А мне лично в этот день подумалось вот о чём: хорошо ли и правильно ли поступать наоборот. Это когда вместо того, чтобы, так сказать, плыть по течению, человек решает: «А что если сделать всё наоборот?» Именно такие решения часто становятся переломными моментами. В любом случае такое поведение требует осознанности и может иметь как положительные, так и отрицательные аспекты.
Совсем недавно один знакомый принимает решение уволиться с работы.
На вопрос «Почему?» последовал ответ:
«Надо в жизни что‑то менять. Да, придётся выходить из зоны комфорта, придётся рисковать, да, здесь всё стабильно, всё сложилось, устоялось, но больше не могу, я выгорел, надо уходить всё‑таки».
То есть знакомый принял решение запустить процесс изменений, при этом он существенно активировал своё мышление, стал анализировать свои возможности, свой потенциал, взвесил свои как преимущества, так и недостатки.
Знакомый продолжил размышлять:
«Понимаю, что у меня есть определённые недостатки, но плюсов у меня больше, они перекрывают минусы, с которыми я буду бороться и которые буду преодолевать. Моя жена поддержала меня в принятом решении поменять род деятельности. А вот мама мои действия совсем не одобрила. Она очень расстроилась. Начала мне задавать вопросы: «Чего тебе не хватает?» «Зачем ты это делаешь?», «Здесь у тебя всё хорошо, ты привык, на одном месте и камень мхом обрастает», «На новом месте надо привыкать, а здесь и тебя знают, и ты всех знаешь». Мама даже плакала, пришлось успокаивать».
Когда человек поступает наоборот, он должен осознавать, что это может испортить отношения, настроить людей против. К этому нужно быть готовым. Главное, чтобы к принятию решения наоборот побуждали не эмоции, в основе таких действий должен быть разум, взвешенность.
В День наоборот можно много чего сделать, для меня это замечательный повод поразмышлять, к примеру, о роли антонимов в речи и литературе. Что такое антонимы, все знают.
Это слова одной и той же части с противоположным лексическим значением: высокий – низкий, бедный – богатый. А вот слова слабо – сильный уже не антонимы, потому что относятся к разным частям речи.
Вижу, как моя жена, проверяя ученические сочинения (она школьный учитель литературы), радуется, когда в работах грамотно применены изобразительно-выразительные средства языка. Она, будучи заинтересованной в развитой, богатой речи учеников, получает удовольствие от того, насколько уместно ими использованы неологизмы, синонимы, антонимы.
Важно учить детей чувствовать антитезу, подмечать её в тексте, пробовать составить соответствующую фразу самостоятельно. Антитеза способствует созданию чёткого контраста, драматического эффекта («Глаза смеются, а душа плачет», «Жизнь коротка, искусство вечно», «Он сиял как солнце, но холодил как лёд», «Сосед был богат, но несчастен»).
Учителя-словесники отмечают, что школьники очень живо всегда воспринимают игру «Скажи наоборот», когда ведущий называет слово, а дети к нему подбирают антоним.
Широко использованы антонимы в пословицах. Данные меткие выражения служат для того, чтобы противопоставить добро и зло, ум и глупость, любовь и вражду, богатство и бедность, молодость и старость, работу и лень, счастье и несчастье. Они делают акцент на положительных качествах человека.
Есть предложение в этот день вспомнить пословицы с использованием антонимов.
• Богатому — как хочется, а бедному — как можется.
• Больше друзей — больше и врагов.
• Встречают по одёжке, а провожают по уму.
• Глупый осудит, а умный рассудит.
• Добро всегда побеждает зло.
• Дурак закинет, а умный доставай.
• Коли день хвалить, так ночь бранить.
• Корень учения горек, да плод его сладок.
• Коротать молодость — не видать старости.
• Легко найти счастье, а потерять и того легче.
• Лучше своё отдать, нежели чужое взять.
• Не плачь по правде, обживайся с кривдой.
• Подальше положишь, поближе возьмёшь.
• Поутру был хорош, а к вечеру стал непригож.
• Работать — день коротать; отдыхать — ночь избывать.
• Радость не вечна, печаль не бесконечна.
• Рано снарядились, да поздно в путь пустились.
• С умным можно и найти, и потерять.
• Старость не радость, а молодость не корысть.
• Счастье на крыльях, несчастье на костылях.
• Счастье с несчастьем двор обо двор живут.
• Счастье с несчастьем смешалось — ничего не осталось.
• Сытый голодного, а богатый бедного не знает.
• Умная ложь лучше глупой правды.
• Скупой богач беднее нищего.
• Ученье — свет, а неученье — тьма.
• Глупый только свистнет, а умный уж и смыслит.
• Нет худа без добра.
• Умей взять, умей и отдать!
• Одному с женою радость, другому горе.
• Короток язык, так вытянут, а длинен, так окоротают.
• При счастье бранятся, при беде мирятся.
• Бойся друга, как врага.
• На смелого собака лает, а трусливого рвёт.
• Хорош урожай — продавай раньше, плох урожай — продавай позже.
В День наоборот уместно поговорить об оксюмороне. Он соединяет несовместимые, противоречащие друг другу понятия: живой труп, горячий снег, звучащая тишина, тихая буря. Это своего рода сочетание несочетаемого.
День наоборот — хороший повод вспомнить эти названия. Можно даже устроить соревнование на этот счёт. И что же получается? А вот что: «Английская испанка» Мигеля Сервантеса, «Барышня-крестьянка» Александра Пушкина, «Мёртвые души» Николая Гоголя, «Листья травы» Уолта Уитмена, «Живой труп» Льва Толстого, «Честный вор» Фёдора Достоевского, «Живые мощи» Ивана Тургенева, «Без вины виноватые» Александра Островского, «Оптимистическая трагедия» Всеволода Вишневского, «Далёкое близкое» Ильи Репина, «Богатый нищий» Леонида Мартынова, «Свирепый рай» Павла Антокольского, «Горячий снег» Юрия Бондарева, «Обыкновенное чудо» Евгения Шварца, «Сила бессильных» Вацлава Гавела, «Конец вечности» Айзека Азимова, «Невыносимая лёгкость бытия» Милона Кундеры, «Красноречивое молчание» Сандры Браун, «Красноречивое молчание» Мирры Тарасовой, «Ледяной огонь» Генри Каттнера, «Вверх по лестнице, ведущей вниз» Бела Кауфмана, «Слепящая тьма» Артура Кёстлера, «Бесконечный тупик» ДмитрияГалковского, «Всегда вчерашнее завтра» Чингиза Абдуллаева, «Моё взрослое детство» Людмилы Гурченко, «Счастливый неудачник» Вадима Шефнера.
А помните фильмы, в названиях которых использованы оксюмороны? Это: «С широко закрытыми глазами», «Правдивая ложь», «Плохой хороший человек», «Взрослые дети», «Женатый холостяк», «Упасть вверх».
Анастасия Меховская Дню наоборот даже посвятила стихотворение, которое так и назвала:
Как же весело с друзьями
Делать всё наоборот!
И ходить, и бегать можно
Задом наперёд.
И крутиться, и вертеться,
Как веретено.
И кричать, и веселиться —
Можем всё!
Но сегодня день особый,
Мы с ребятами молчим.
Сядем почитаем книжку
Иль о жизни говорим.
Светские ведём беседы…
Ведь сегодня тот
День тот самый, интересный —
День наоборот!
Проще говоря, используйте День наоборот как возможность проявить все свои творческие силы! Пусть всё будет наоборот только к лучшему!
Николай Рухленко
