Я сама не знала, что так умею!
Как юмор помогает учителю математики
В 2024 году Имара Ибадуллаева стала победителем муниципального этапа конкурса «Учитель года России». Её имя занесли на городскую Доску почёта. А 2025-й выдался ещё более насыщенным для талантливого и яркого педагога. Победы в конкурсах «Большая игра имени Льва Выготского» и «Флагманы образования», участие в Форуме классных руководителей и обучение в Лиге педагогического стендапа, поездки в мастерскую управления «Сенеж» и Центр знаний «Машук», финал конкурса «Знание.Лектор»… Это лишь часть событий и достижений за последние месяцы.
Чёткая, понятная наука
Детство Имары прошло в Губкинском округе. Её родители родом из Дагестана. Папа по распределению приехал работать на Белгородчину, но жениться решил на родине. А потом привёз супругу в нашу область. Мама Имары Ибадуллаевой – учитель физики и математики. Поэтому, ещё будучи подростком, она поняла, насколько тяжёл и бесконечен этот труд. Ежедневная проверка тетрадей по вечерам, подготовка к урокам… «Нет, учителем точно не буду!» – думала Имара. А потом стала старше и почувствовала, что это её призвание. В школе ей хорошо давались многие предметы. Но математика была любимой. Чёткая, понятная наука, где выстраиваются логические цепочки… «Это то, что мне нужно!» – думала юная выпускница.
Сейчас педагогический стаж Имары насчитывает уже 10 лет. Она успела поработать в гимназии № 3 и школе № 33, а нынешний учёбный год встретила в белгородской школе № 47. Педагог уверена, что даже в такой серьёзной науке, как математика, есть простор для творчества. Своим ученикам она старается показать, как полученные знания можно применить в жизни.
«Я очень люблю решать с ребятами практико-ориентированные задачи. Например, учу считать сумму платы за коммунальные услуги. Да, у нас нет отдельно такой темы. Но если это можно интегрировать в учебный материал, то почему бы не показать? Ведь сталкиваться с этим в жизни им придётся очень часто», – уверена учитель.
Фото: из личного архива Имары Ибадуллаевой
Педагогический стендап
На уроках она использует и юмор. Может продемонстрировать какой‑то мем, известный ребятам, или рассказать тематическую шутку. Пройдя отбор на Форум классных руководителей, Имара выиграла там обучение в Лиге педагогического стендапа.
«Моё первое выступление состоялось на этом же форуме. В зале сидело более 500 человек. Было очень страшно. Казалось, что я выйду, и никто не будет смеяться над моими шутками. Но всё прошло здорово. Учителя узнавали себя в ситуациях, которые я описывала. Это оказалось им близко и знакомо. А я получила огромный заряд позитивных эмоций», – вспоминает она.
Теперь Имара резидент Лиги педагогического стендапа и периодически выступает на концертах. Признаётся, что придумывать шутки практически не приходится – просто рассказывает о том, что происходит в школьной жизни.
Став в 2024 году победителем муниципального и призёром регионального этапа конкурса «Учитель года», а затем увидев своё имя на городской Доске почёта, она была поражена:
«Это всего второй конкурс, в котором я поучаствовала. Я сама не знала, что так умею! Просто работала несколько лет и старалась всё делать на отлично. Ни с кем себя не сравнивала. А тут оказалось, что что‑то у меня получается очень хорошо!»
Педагог отмечает, что каждый конкурс даёт возможность узнать что‑то новое и избежать выгорания в профессии, которое может настигнуть из‑за монотонности будней:
«Из‑за того что ты много всего делаешь, наступает момент, когда остаёшься без сил. Поэтому надо порой хоть немного менять сферу деятельности, чтобы дать себе возможность вырасти. Новый опыт позволяет по‑разному смотреть на ситуации. Коллеги на конкурсах могут поделиться интересными лайфхаками, которые я потом использую на уроке. Кто‑то рассказывает о критических, конфликтных ситуациях и способах выхода из них. И это тоже полезно. К тому же на форумах я часто встречаю классных спикеров, которых бы никогда не встретила, если бы просто сидела в четырёх школьных стенах».
Фото: из личного архива Имары Ибадуллаевой
Пример для учеников
Особая гордость Имары – её ученики. После каждой победы на конкурсах и олимпиадах она старается порадовать ребят и устроить праздник или интересную игру для всего класса, чтобы подарить мотивацию остальным детям. И это даёт плоды.
«Один из моих выпускников, когда окончил школу, сказал: «Имара Надировна, в вас будто соединяются три разных человека. На физике это один учитель, на математике уже совсем другой, а как классный руководитель вы третий, добрейшей души человек». Я стараюсь принимать разные роли, чтобы дети видели, что человек многогранен. На творческом вечере, конечно, не буду вести себя так, как на уроке математики, которая требует строгости и чёткости», – рассказывает учитель.
Учитель наблюдает, что через время уже больше учеников участвуют в конкурсах, стараются чего‑то достичь. Со многими учениками Имара продолжает общаться и после их выпуска. Кстати, нередко ребята выбирают профессиональные сферы, где они находят применение математике, а пара человек и вовсе захотели стать учителями по этому предмету. И в этом, конечно, видна заслуга Имары.
Подробнее читайте в материале газеты «Белгородская правда» № 10 (за 5 марта 2026 года)
Анна Черкашина