В церковном календаре это дата почтения памяти пророка Наума, одного из 12 малых ветхозаветных пророков, писавших произведения небольшого объёма. В народе говорили: «Наум наставляет на ум», «Придёт Наум — наведёт на ум», «Пророк Наум острит ум».
Как известно, на Руси Наума начали почитать с XVII века, когда массово печатались церковные книги, а при церквях и монастырях появились первые школы. Так имя святого стало ассоциироваться с учением.
В дореволюционной России Наумов день был аналогом современного Дня учителя: родители учеников привечали педагогов, делали им небольшие подарки в виде ручек, тетрадок, карандашей и накрывали столы со всевозможными яствами.
Поскольку Наумов день приходился на Рождественский пост, то, разумеется, готовили постные блюда.
Более того, Наумов день считался благоприятным для того, чтобы отдать детей на учёбу, к этому времени урожай был собран, помощь младших по хозяйству уже не требовалась. С утра семьи шли в церкви, молили Наума об успехах в учении и просили даровать житейскую мудрость.
В деревнях проводили ритуал: нужно было три раза ударить ребёнка розгами, удары были символическими, так настраивали на послушание и прилежность в освоении новых знаний. Впоследствии ученики должны были каждое утро трижды кланяться наставнику.
Раньше в Наумов день хозяйки пекли лепёшки, придавая выпечке форму монеток, и угощали ими всех вокруг.
Предполагалось, что это привлечёт в дом благополучие и достаток.
В День Наума Грамотника в Орликовской школе проходили викторины, интеллектуальные игры, выпускались стенгазеты, всё это обращало внимание на важность добывания новых и полезных знаний. Педагоги в этот день желали школьникам успехов, настойчивости в познании наук. В этот день чествовали победителей предметных олимпиад, интеллектуальных конкурсов.
Лично я, как учитель-словесник, в Наумов день проводил во всех классах, где по расписанию были уроки русского языка, тематические уроки. Это означало, что весь дидактический материал был посвящён пророку Науму. Мы разбирали значение слова «грамотник», подбирали к нему однокоренные слова, дети соревновались, кто больше вспомнит пословиц на тему «Грамота», проводили орфоэпические бои, писали сочинения-миниатюры.
С Наумовым днём было связано много запретов.
Бабушка не раз говорила:
«Не надо хвастаться отметками!»
Я возражал:
«Бабушка, это же мои отметки, честно заработанные».
Бабушка продолжала:
«Всё равно не надо хвастаться!»
А я в очередной раз задавал вопрос:
«Ну почему нельзя говорить о своих отметках, тем более хороших?»
Тут бабушка не выдерживала и говорила:
«Смотри, чтоб не скатился, да не получил плохие отметки!»
Я сердился:
«Бабуля, почему я должен их получить? Если буду стараться, то не будет у меня плохих отметок!»
Но всё равно слова бабушки очень действовали, так бабушка побуждала к скромности. В школе я учился хорошо, поэтому и папа не прочь был похвалиться в компании друзей моими успехами. Бабушка и его охлаждала.
Оказывается, народ придерживался правила не захваливать ученика, простые люди верили, что так можно легко сглазить человека и ему придётся долго заново добывать успех.
В Наумов день не ели во время чтения книг, чтобы все знания «не заелись» и остались в голове. Не разрешалось оставлять книги открытыми, чтобы нечистые духи не забрали главные мысли.
Дорогие читатели! Примите самые искренние поздравления с Наумовым днём! Желаю всем тяги к знаниям!
Николай Рухленко
