Мы не просто ходили, пока шли, разговаривали, рассказывали, вспоминали, называли породы деревьев, кустарников, угадывали травы, она нас учила всматриваться и вслушиваться, объяснять увиденное, сравнивать, понимать, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы. Она задавала вопросы, загадки, приводила пословицы, поговорки, приметы. Тем самым она развивала наше внимание, способствовала поиску ответов.
Главная ценность экскурсий — это положительные детские эмоции, яркие впечатления, обогащение новыми сведениями. Небо, облака, тучи, ветер, солнце, деревья, травы, птицы, муравьи – всё это становилось объектами наших наблюдений. А ещё на природе мы читали стихи, играли. Это впоследствии я понял, что наша учительница формировала в каждом из нас очень важный и так необходимый опыт — наблюдать. Был в расписании урок природоведения или его не было, для нас, сельских детей, сезонные изменения в природе, сезонные признаки были актуальны каждый день.
Иногда мы совершали «тихую» экскурсию. Зинаида Андреевна приводила нас на лесную поляну и говорила:
«Вы можете ходить, смотреть, только не нарушайте тишину, через 15–20 минут мы соберёмся вместе, и вы расскажете, что вас привлекло, на что вы обратили внимание, что вас заинтересовало».
Вот эти 15–20 минут мы созерцали природу, рассматривали окружающий мир, мы учились чувствовать природу, любить её. Мы так увлекались, что совершенно забывали о том, где находимся, мы наслаждались красотой природы, вот это чувство вызывало стремление, желание не навредить ей. Экскурсии обогащали словарный запас. Мы знали, какой цвет осенью приобретают листья на том или ином дереве: оранжевый, красный, жёлтый, фиолетовый, лимонный, малиновый, коричневый, рубиновый. Мы собирали листья для аппликаций и поделок.
А вообще‑то созерцание, наблюдение – это серьёзная интеллектуальная деятельность, которая требует и сосредоточенности, и воли, и напряжения мысли.
Не случайно мне, бывшему советскому школьнику, очень близок День «Посмотрите на листья», который отмечается 3 октября. Кто его придумал – неизвестно. Но он прижился во многих странах. Он побуждает остановиться, присесть на скамейке в сквере, парке, посмотреть вокруг, оглянуться и увидеть палитру красок, которая нас окружает.
У Людмилы Татьяничевой есть замечательное стихотворение:
Как о праздничном солнечном свете,
Я тоскую о чистых снегах.
О морозном румяном рассвете,
Что улыбкой горит на губах.
Зимний лес молчалив и небросок,
И в стыдливой своей наготе
Он похож на этюдный набросок
Синей тушью на белом листе…
Пусть признание это не ново,
Но мечтая о дальних мирах,
Как порой мы живём бестолково
В наших шумных больших городах!
В суете, в бытовой коловерти
Ведь иные забыли давно,
Как сверкают снега на рассвете
И как птицами небо полно!
Особым смыслом наполнено заключительное четверостишие. Правда?
Не знаю, кто как, а мы с женой обязательно пойдём в этот день вечером в парк или сквер и будем любоваться листьями.
Друзья, призываю и вас, обратите внимание, какими разноцветными они стали, попробуйте ощутить тишину и услышать в ней звук падающих или перелетающих с места на место листьев. Фотографируйте листья, уверен, что к этим снимкам вы будете возвращаться вновь и вновь. Принесите с собой букет из опавших листьев. Пусть он радует глаз и напоминает об осени.
И вспоминайте и читайте великого Пушкина:
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса…
Непременно Бунина:
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной…
Обязательно Есенина:
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Я сегодня влюблен в этот вечер,
Близок сердцу желтеющий дол.
Отрок-ветер по самые плечи
Заголил на берёзке подол…
Смотрите на листья! И наслаждайтесь! Получайте удовольствие!
Николай Рухленко
