«Форум «Россия – мои горизонты» – это важнейшая площадка для обмена опытом и определения векторов развития профориентации. Мы видим, как меняется отношение школьников к выбору профессии, как они увлечённо пробуют себя в разных направлениях. Уверена, что такие события помогают каждому ребёнку найти свой путь и поверить в свои силы.», – говорит руководитель проекта «Билет в будущее» в Белгородской области Татьяна Жукова.
Мы отправились на одну из площадок форума в Белгороде, в Центр опережающей профессиональной подготовки. Здесь проходили мастер-классы, которые подготовили девять образовательных организаций области.
Дроны, роботы и булочки
Детей разделили на группы, и на каждую станцию у них было ровно десять минут. По истечению времени они менялись местами, поэтому по залу туда-сюда сновала толпа подростков. На большом экране шёл таймер, а школьники зажимали в руках бумажки с названиями и номерами точек, на которых отмечали, какой мастер-класс они уже посетили.
На одной станции школьники управляли дронами — на симуляторах и с FPV-аппаратурой. Дрон летал прямо над головами. Рядом запускали робота, он ездил по полу под ногами участников. Здесь же можно было познакомиться с мехатроникой.
В левой части зала осваивали токарную обработку деталей, в противоположной стороне делали столярные фоторамки. Кто‑то учился карвингу, вырезая узоры на яблоках. Кто‑то мастерил брошь.
У стола со сдобными изделиями было особенно людно: после мастер-класса детям давали булочки, и потом они ещё не раз возвращались туда за добавкой.
Отдельные столы – у криминалистов. Здесь показывали дактилоскопирование. Ребята с интересом рассматривали, как снимают отпечатки пальцев, и пробовали делать это сами.
Секреты коррекционной педагогики
Будущие педагоги рассказывали о коррекционной педагогике. Они предлагали участникам выполнить несколько упражнений. Например, надеть на руки кухонные варежки-прихватки, взять ножницы и попробовать разрезать лист по линии. Получалось с трудом.
И это не случайно, ведь упражнение моделирует ситуацию, с которой сталкиваются дети с нарушениями мелкой моторики. Когда пальцы не слушаются, обычные действия вроде вырезания становятся сложной задачей. С помощью таких упражнений студенты учатся понимать, что чувствует ребёнок, которому нужна помощь, и подбирать подходящие методы коррекции.
Мастер-класс вели студентки Белгородского педагогического колледжа. Одна из них – Ева Казакова. Она показывала упражнения на развитие межполушарных связей и мелкой моторики.
«Я думаю, что это мероприятие очень полезно для школьников, которые только выбирают свою будущую профессию. Здесь они могут увидеть, что представляет собой каждая профессия, получить новые знания, навыки. В будущем это облегчит выбор», – говорит Ева.
Дети подходили постоянно. Спрашивали, что за упражнения, пробовали сами. А когда поток стал реже, некоторые оставались и расспрашивали студентов отдельно: как всё устроено, как проходит обучение. Те с энтузиазмом объясняли.
Что было на других площадках
На других площадках форума можно было попробовать себя в сварке и агронавигации, приготовить сыр «Рикотта» и брускеты, провести ветеринарный осмотр и медицинские манипуляции, создать открытки с помощью ИИ и скрапбукинга.
Форум стал частью Единой модели профориентации. Его смысл в том, чтобы дать школьникам прикоснуться к профессии руками, а не только послушать о них. За один день погрузиться в разные направления и, возможно, найти своё.
Арина Анчербак
