Лекари книг

Страницы выпадают, обложка истрёпана…

«У нас большая домашняя библиотека, и есть книги, которые читали мои бабушка и дедушка, когда были школьниками, – рассказывает Кирилл. – Такие издания в нашей семье передают из поколения в поколение. Их внешний вид с годами портится, поэтому мы начали «лечить» домашние книги». 

Кирилл часто заходит в городские и школьную библиотеки. И если ему в руки попадает экземпляр в плачевном состоянии — страницы выпадают, обложка истрёпана — то он непременно приводит книгу в порядок. 

«Думаю, многие хотели бы помочь, но часто не знают, как правильно и аккуратно отремонтировать издание в домашних условиях. Продлить жизнь книги, дать возможность насладиться ею не одному поколению читателей, вернуть ей молодость и жизнь – задача настоящих друзей книги. Чтобы спасти бумажный экземпляр, не нужно волшебство или дорогие инструменты, нужна дружная семья», – уверен школьник. 

Перед работой Кирилл с двоюродным братом Женей и папой изучили, какие бывают поломки книг: оторванная обложка, порванный лист, сломанный корешок. 

«Мой папа строитель, и в книге он увидел конструкцию: корешок, блок страниц, обложку. Папа сказал, что строительные принципы работают и здесь: нельзя использовать просто скотч – нужен специальный клей ПВА, марля для переплёта, пресс», – объясняет мальчик. 

Сначала школьник пробовал «лечить» книги сам, но не всё получалось, тогда на помощь пришла семья, а позже подтянулись и одноклассники. 

«Самая первая книга, которую мы «полечили» с моей семьёй, – «Дядя Стёпа» Сергея Михалкова, – вспоминает Кирилл. – Эта книга 1957 года издания. Когда я был малышом, мне её читали родители, потом я сам. Эта книга мне очень дорога, она одна из семейных реликвий. Мне захотелось её сохранить, и мы взялись за дело». 

Любят ли читать современные дети?

В семье Городовых предпочитают бумажные издания, но бывает, читают и электронные книги.

«Мне нравятся произведения о сверстниках, – признаётся школьник. – Мои любимые книги «Денискины рассказы», «Приключения Электроника». Сейчас я читаю «Приключения Тома Сойера» Марка Твена. Брат любит классику и книги о спорте. Папа читает приключенческую литературу, мама — детективы. Моя тётя любит классику, её любимый писатель Лев Толстой. Бабушка и дедушка сейчас читают то, что интересно мне. Мы вместе обсуждаем прочитанное, делимся впечатлениями». 

Взрослые часто говорят: «современные дети совсем не читают», «наши дети всё свободное время проводят за компьютером и телефоном, они разучились читать», «дети не любят читать». Кирилл ещё в третьем классе решил проверить, так ли это, и провёл исследование «Любят ли читать современные дети?». Он получил такие результаты: 59 % ответили – да, 38 % – ответили «любим, но не очень» и только 3 % учеников не любят читать.

По его данным, современные дети любят разные книги. Чаще всего читают: сказки, приключения, книги о животных, о природе, стихотворения. 64 ученика (34 %) любят читать фантастику, 60 человек (32 %) – детские детективы, 58 опрошенных (31 %) отдают предпочтение книгам об исторических событиях, 45 учеников (23 %) любят читать про сверстников.

«Хочется верить, что бумажная книга будет жить вечно. Ведь это история, связь поколений, домашний уют, отличный подарок. Надеюсь, что мой проект поможет продлить жизнь книгам», – говорит школьник. 

Кирилл провёл ещё одно исследование вместе со своим учителем Екатериной Бабкиной. Он опросил учеников третьих и четвёртых классов своей школы и выяснил, что 65 % школьников никогда не пробовали ремонтировать книги, но 78 % опрошенных готовы участвовать в волонтёрской деятельности по ремонту книг.

«Мы начали ремонтировать книги дома, а позже эту идею поддержали мои одноклассники, – рассказывает мальчик. – Так родился проект «Золотые руки: ремонт книг», чтобы в школы вернулась практика осознанного потребления и сохранения культурного наследия».

Жизнь изменилась

Кроме золотых рук в работе главные инструменты: клей ПВА, бумага, ножницы и кисточка. Но даже с их помощью можно исправить не все повреждения книги. 

«Например, утраты страниц, глубокие «старые» заломы, особенно если страница многократно перегибалась в одном направлении, образуя «гармошку», – перечисляет Кирилл. – Если мы замечаем, что нет страницы, стараемся восстановить текст, ищем в Интернете произведение, распечатываем текст и вклеиваем в книгу».

Благодаря проекту Городовых жизнь школьной библиотеки изменилась.

«Школьники стали чаще пользоваться библиотекой. Заведующая библиотечно-информационным фондом Центра образования № 1 Ирина Яцкевич помогла организовать нам конкурс среди волонтёров, кто больше «вылечит» книг. Моя тётя Оксана Цоцорина работает учителем начальных классов в другой белгородской школе. Она тоже сформировала команду по ремонту книг. Учителя и администрация школы замечают наше доброе дело и поддерживают нас», – признаётся Кирилл.

Сейчас семья Городовых задумывается о реализации проекта на уровне городской сети библиотек. А пока она разработала свои правила обращения с книгой и поделилась ими с читателями «Большой переменки».

Как Городовы ремонтируют книги 

Шаг 1. Оценивают повреждения. Чистят корешок от пыли и старых кусков клея кисточками или мягкими щётками. Чтобы не повредить издание ещё больше, не используют металлические инструменты.

Шаг 2. Отмеряют и вырезают полоску бумаги. Раньше использовали обычную бумагу А4, но она со временем желтеет, становится ломкой. Поэтому ремонтируют специальной реставрационной: тонкой, прочной, из стопроцентного хлопка, без кислот и отбеливателей. Иногда используют марлю как армирующий слой (для прочности). 

Шаг 3. Затем промазывают клеем ПВА полоску бумаги и аккуратно прикладывают к корешку. Прижимают и оставляют высыхать. 

Анастасия Писаревская