Актуальность профилактических визитов растёт

Совещание организовано департаментом по контролю и надзору в сфере образования министерства образования области совместно с администрацией Ивнянского муниципального округа. 

В 2026 году специалисты департамента нанесли профилактические визиты в 15 образовательных организаций, расположенных на территории Ивнянского муниципального округа, из них: 2 организации дополнительного образования, 4 дошкольные образовательные организации, 9 общеобразовательных организаций. Все 15 профилактических визитов инициированы образовательными организациями. В ходе их проведения выявлен ряд проблем.

Министерство образования области подготовило и направило в адрес главы Ивнянского муниципального округа письмо для принятия действенных мер по анализу сложившейся ситуации и обеспечению соблюдения образовательными организациями обязательных требований законодательства об образовании. Совещание как раз и предполагало разговор о принятых мерах и их результативности.

В совещании приняли участие Игорь Щепин, глава Ивнянского муниципального округа, Татьяна Абраменко, заместитель главы округа по социальной политике, специалисты управления образования администрации округа, руководители всех муниципальных образовательных организаций.

С информацией о выявленной в ходе визитов проблематике выступила Елена Третьякова, заместитель начальника департамента по контролю и надзору в сфере образования. Она обратила внимание, что в зданиях мастерской Владимировской средней общеобразовательной школы и Дома детского творчества протекают крыши. В детском саду «Алёнушка» села Владимировка не был создан и не функционировал психолого-педагогический консилиум. В Кочетовской средней общеобразовательной школе имелась незамещённая вакансия педагога-психолога при включении соответствующей должности в штатное расписание и наличии шести обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 

О принятых мерах по обеспечению соблюдения требований законодательства об образовании образовательными организациями округа проинформировала Ольга Александровна Гуляева, заместитель начальника управления образования администрации округа. Она сказала, что в детском саду «Алёнушка» села Владимировка обеспечено функционирование психолого-педагогического консилиума. В Кочетовской средней общеобразовательной школе приступил к работе педагог-психолог. Решаются вопросы по ремонту крыш в зданиях мастерской Владимировской средней общеобразовательной школы и Дома детского творчества.
 

Фото: архив управления образования администрации Ивнянского муниципального округа

Опытом работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних поделилась Лидия Логачева, заместитель директора Ивнянской средней общеобразовательной школы № 1.

Она отметила, что профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в школе — это комплексная система мер, включающая организационные, воспитательные, социальные и межведомственные направления работы. Она направлена на предупреждение безнадзорности, девиантного поведения, формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни.

Было рассказано о Совете профилактики, который координирует взаимодействие педагогического коллектива с родителями, разрабатывает индивидуальные маршруты социализации для «трудных» подростков, проводит разъяснительную работу с родителями. 

В школе большое внимание уделяется организации кружков, спортивных секций, творческих объединений, что помогает удовлетворить потребность детей в общении, организовать их активность и снизить риск асоциального поведения. 
Организуется правовое просвещение. Проводятся беседы, классные часы, лекции, тематические мероприятия на темы прав и обязанностей несовершеннолетних, административной и уголовной ответственности, встречи с представителями правоохранительных органов.

Спланирована информационно-просветительская работа с родителями, которая направлена на формирование у них знаний о способах предупреждения правонарушений у детей, а также на укрепление взаимодействия семьи и школы. Организуются родительские собрания, тематические лектории, консультации с привлечением специалистов (психологов, юристов и др.). 

Школа сотрудничает с органами социальной защиты, здравоохранения, полицией, КДН и ЗП, ГИБДД и другими организациями. Совместные мероприятия включают акции, целевые профилактические мероприятия, совместные рейды. 
 

Фото: архив управления образования администрации Ивнянского муниципального округа

Существенное место занимает индивидуальная работа с учащимися «группы риска», она включает выявление детей с девиантным поведением, их постановку на внутришкольный учёт, разработку индивидуальных планов поддержки и сопровождения, контроль за поведением и занятостью в свободное время. 

Большое внимание уделяется организации отдыха и оздоровления школьников, обеспечению их занятости в каникулярное время, особенно детей из многодетных, малообеспеченных или неполных семей. 

В работе применяются тренинги, деловые и ролевые игры, социальное проектирование, совместная продуктивная деятельность для формирования правового сознания. 

Обеспечено информационное сопровождение (выпуск тематических газет, буклетов, оформление информационных стендов, размещение информации на школьном сайте по вопросам профилактики правонарушений, личной безопасности). 

Лидия Ивановна подчеркнула:

«Важно, чтобы весь педагогический коллектив участвовал в воспитательном процессе и был задействован в программе профилактики. Эффективность работы зависит от систематичности мероприятий, координации усилий школы и внешних организаций, а также от учёта индивидуальных особенностей учащихся и семей».
 

Фото: архив управления образования администрации Ивнянского муниципального округа

По теме «Ребёнок с ограниченными возможностями здоровья – это экзамен для образовательной организации» выступили Юлия Акулич, директор муниципального центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи на территории Ивнянского района, и Дина Пенькова, заместитель начальника отдела федерального государственного контроля (надзора) департамента по контролю и надзору в сфере образования.

Имеют место сложности с разработкой индивидуальных образовательных программ. Большое разнообразие проявлений проблем со здоровьем затрудняет создание адаптированных программ для каждого ребёнка с ОВЗ. Важна адаптация образовательных программ. Стандартные методы и программы могут быть непосильными для некоторых учеников с ОВЗ. Требуется индивидуальный подход, разработка индивидуальных учебных планов. 

Социум всё ещё не преодолел неготовность к принятию детей с ОВЗ. В обществе сильны отрицательные установки, родители здоровых детей и педагоги иногда негативно относятся к совместному обучению. 

Существуют проблемы с социализацией. Дети с ОВЗ нередко испытывают трудности в адаптации к коллективу, общении со сверстниками. Для преодоления имеющихся трудностей требуется комплексный подход, включающий повышение квалификации педагогов, развитие инфраструктуры, работу с социумом и родителями, а также совершенствование нормативно-правовой базы.
 

Об опыте обеспечения эффективной деятельности в образовательной организации психолого-педагогического консилиума (ППк) рассказала Татьяна Съедина, заведующая муниципальным дошкольным образовательным учреждением Центр развития ребёнка – детский сад «Сказка» посёлка Ивня. 

Она подчеркнула, что ППк в детском саду — это организационная форма совместной деятельности специалистов службы психолого-педагогического сопровождения. Его цель — обеспечить диагностику, коррекцию и психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с учётом возможностей и условий образовательной организации, его потребностей, индивидуальных и возрастных особенностей, состояния здоровья. ППк способствует комплексной оценке развития и адаптации воспитанников, формирует всестороннее и целостное представление об отдельном ребёнке или группе, складывающееся из профессиональных мнений педагогов, специалистов и других участников образовательного процесса, заинтересованных в успешном воспитании, обучении и развитии детей. Деятельность ППк включает как плановые заседания, так и внеплановые. Однозначно то, что консилиум реально помогает адаптировать подходы к индивидуальным особенностям воспитанников, избежать физических, психических и эмоциональных перегрузок, переутомлений и срывов у детей.

Затем участники совещания активно включились в обсуждение вопросов и ситуаций, решение кейс-заданий.

Игорь Щепин в завершение совещания сказал:

«Мы считаем, что проведённые в образовательные организации Ивнянского муниципального округа профилактические визиты были очень полезными, побудили взглянуть на многие вещи по‑иному, по‑новому. Все проблемы нами проанализированы, намечены меры по их решению. Система образования – это один из главных наших приоритетов, её развитие — забота о будущем поколении».

Николай Рухленко, начальник департамента по контролю и надзору в сфере образования министерства образования Белгородской области