На протяжении многих веков человек тянется к познанию всего, что его окружает. Грамотный человек всегда вызывал уважение, на него равнялись, к нему прислушивались. Мне же в этот день хочется напомнить читателям о нескольких выдающихся российских языковедах. Сразу делаю оговорку: рассказать обо всех известных лингвистах просто нереально. Сегодня остановился на десяти из них. Причём первоначальная информация будет представлена без указания фамилии, имени, отчества. Постарайтесь угадать, о ком речь. В текстах будут приведены факты, позволяющие стать отправной точкой для определения личности учёного. А ещё, чтобы показать своеобразие личности того или иного учёного, пришлось употреблять специальную лексику. Отдельные понятия не пояснял намеренно в расчёте на то, что читатель проявит самостоятельность. Итак, успеха!
№ 1
Именно этот учёный доказал, что все славянские языки восходят к одному источнику — праславянскому языку. Он выделил три периода в истории славянских языков — древний, средний и с ⅩⅤⅠ века новый. Установил фонетическое соответствие в области гласных звуков между славянскими языками как доказательство их исконной близости, разгадал тайну юсов и открыл существование носовых гласных в старославянском языке.
В основу изучения грамматики положил живой разговорный язык. Выдвинул ряд перспективных идей в области изучения русской морфологии и синтаксиса. Разграничил существительное и прилагательное как части речи, включил причастие в состав прилагательных, охарактеризовал своеобразие семантики и синтаксических функций кратких прилагательных, ввёл термин «относительные прилагательные». Выделил существительные singularia tantum и pluralia tantum, существительные общего рода. Внёс вклад в исследование степеней сравнения. Изучал особенности употребления предлогов, их функции. В основу классификации союзов положил их состав, значение и употребление. Подготовил и осуществил в 1843 году первое научное издание Остромирова Евангелия.
Автор «Словаря церковнославянского языка» (том 1 – 2, 1858 – 1861), «Грамматики церковнославянского языка, изложенной по древнейшим оного письменным памятникам» (1863). Участвовал в подготовке «Словаря церковнославянского и русского языка» (тома 1 – 4, 1847), который оказал большое влияние на развитие русской лексикографии. Автор проекта этимологического словаря.
№ 2
Дворянин. Зять Александра Градовского Окончил историко-филологический факультет Московского университета (1887). Ученик Филиппа Фортунатова. Занимался организацией изучения древнерусских письменных памятников, современных русских диалектов, составления словарей русского языка, издания памятников старославянского и русских языков, материалов и исследований по кашубскому, полабскому, лужицкому, польскому, словенскому, сербскохорватскому языкам и др.
Участвовал в подготовке реформы русской орфографии, осуществлённой в 1917 – 1918 годах. Основоположник исторического изучения русского языка. Связывал историю языка с историей народа. Исследовал ряд древнерусских памятников, в том числе Изборник Святослава (1073), Успенский сборник ⅩⅠⅠ века, новгородские берестяные грамоты ⅩIII — ⅩⅠⅤ веков, двинские грамоты и др. Для интерпретации их текстов широко использовал местные диалектные особенности. Пришёл к выводу о существовании древних орфографических систем, препятствовавших отражению на письме особенностей живых русских говоров.
Первым предложил и обосновал схему древнейшего русского летописания, проследил историю создания летописных сводов до ⅩⅤⅠ века. Изучил около 200 списков «Повести временных лет» и пришёл к выводу, что дошедший до нас её текст – результат неоднократного изменения более древних летописных сводов, соединения различных записей исторического характера, ведшихся на Руси с древности.
Внёс вклад в исследование происхождения и развития русского литературного языка. Считал, что его родоначальником был церковнославянский язык (в своей основе южнославянский), который вместе с библейскими книгами был перенесён из Болгарии в Древнерусское государство, подвергся влиянию живой восточнославянской речи и постепенно стал самостоятельным языком.
Построил классификацию частей речи русского языка (на основе морфологических, синтаксических и семантических признаков). Автор «Очерка современного русского литературного языка» (1913, в 1925 году опубликован по рукописи автора).
Разработал учение о психологической коммуникации и предложении как её выражении, описал типы предложений и словосочетаний в русском языке, систематизировал разновидности русских односоставных предложений, выделил вокативные предложения. Изучал современные олонецкие, калужские и рязанские говоры русского языка. Создал программы исследования диалектов.
№ 3
Представитель московской фортунатовской школы. Своими учителями считал Филиппа Фортунатова и Виктора Поржезинского. Главный научный труд – «Русский синтаксис в научном освещении» (1914). Книга, написанная в очень доступной форме и адресованная широкому кругу читателей (в том числе учащимся), представляет собой детальное исследование русского синтаксиса и в целом русской грамматики. В качестве теоретической базы синтаксиса выступает учение о предложении, главным признаком которого учёный считал понятие сказуемости (предикативности).
Один из основоположников изучения русской интонации. Доказывал её фундаментальную роль для описания русского синтаксиса. В статье «Интонация и грамматика» (1928) поставил проблему создания интонационной грамматики как особого раздела грамматической теории. Занимался также вопросами методики преподавания русского языка, стремясь сблизить педагогическую практику с наукой. Автор учебников русского языка для младшей школы («Наш язык», выпуски 1 – 3, 1922 – 1927; «Первые уроки русского языка», 1928 – 1931).
№ 4
Дворянин. Окончил историко-филологический факультет Московского университета (1868). Основоположник лингвистической школы, известной как московская (его имени) школа.
Автор работ по фонетике индоевропейских языков, указывал на необходимость строгого исторического подхода при изучении звуковых изменений.
Исследовал санскрит. Высказал мысль о связи языка с мышлением и обществом. Излагал взгляды на язык как на систему. Установил закон передвижения ударения в балтийских и славянских языках в зависимости от интонации.
На основе теории формы слова построил особую морфологическую классификацию языков. Исследовал славянские памятники и графику. Среди учеников – Алексей Шахматов, Дмитрий Ушаков, Виктор Поржезинский, Николай Дурново, Александр Пешковский, Михаил Покровский, Олаф Брок, Александр Белич.
№ 5
Российский и польский языковед. В 1868 году приехал в Санкт-Петербург, где проходил лингвистическую подготовку под руководством Измаила Срезневского. Один из виднейших представителей общего и славянского историко-сравнительного языкознания, родоначальник казанской лингвистической школы, позднее петербургской (ленинградской) школы в языкознании, специалист по проблемам контактов южно- и западнославянских диалектов с неславянскими языками.
Основные направления в научно-исследовательской работе – славянское, польское, русское и общее языкознание. Ему принадлежат также исследования в области психолингвистики на материале русского и родственных языков («О психических основах языковых явлений», 1903; «Разница между фонетикой и психофонетикой», 1927), связи письменности и звучащей речи («Об отношении русского письма к русскому языку», 1912).
Подверг анализу понятие родства языков и дал обзор славянских языков, сохраняющий научное значение. Отредактировал и дополнил «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля (3-е издание, 1903 – 1909; 4-е издание, 1912 – 1914).
№ 6
Российский филолог и историк искусства, академик Петербургской академии наук (1860). Окончил историко-филологический факультет Московского университета (1838). Профессор Московского университета (1859 – 1881), возглавлял кафедру русской словесности.
Автор трудов по истории русского языка, древнерусской литературе, устному народному творчеству. В исследованиях по русскому языку, главный из которых – «Опыт исторической грамматики русского языка» (1858, впоследствии издавался под названием «Историческая грамматика русского языка»), выступил сторонником сравнительно-исторического метода.
Разработал учение о членах предложения, впервые выделил три второстепенных члена – дополнение, определение, обстоятельство (данная классификация в основных чертах сохраняется в практике школьного преподавания русского языка).
Детально описал типы сказуемого, которое считал наиболее важным членом предложения. Описал вид синтаксической связи, впоследствии названный в работах Александра Потебни примыканием. Отстаивал значимость изучения диалектов для науки о языке, в ряде своих работ проследил связь истории языка и истории народа. Занимался также филологическим исследованием и изданием древнерусских и церковнославянских рукописей. Внёс вклад в разработку методики преподавания русского языка в школе.
№ 7
Один из основоположников светской литературы и филологической науки в России. Вслед за Василием Тредиаковским сделал решительный шаг в реформе русского стихосложения.
В 1748 году вышла из печати его «Риторика» («Краткое руководство к красноречию. Книга первая, в которой содержится риторика, показующая общие правила обоего красноречия, то есть оратории и поэзии, сочиненная в пользу любящих словесные науки»; переиздано в 1759 году, с Посвящением наследнику престола великому князю Петру Фёдоровичу), – первое оригинальное пособие по риторике на русском языке, снабжённое множеством примеров из древней и новой европейской словесности, а также из его собственных сочинений.
В «Российской грамматике» (1755, издано в 1757; 2-е издание, 1765) им дано первое систематическое описание норм живого великорусского языка: унифицировал орфографические правила, орфоэпические нормы (взяв за основу «московское наречие»), отделил звуки от букв, очертил морфологическую структуру, разработал учение о глагольной системе, дал первую классификацию основных диалектов; отграничил великорусский язык от языка церковной книжности, заложив тем самым основы русского литературного языка. Грамматика послужила образцом при создании первых школьных учебников русского языка (начало 1770-х годов).
В «Предисловии о пользе книг церковных в российском языке» (1758) поставил проблему сосуществования в составе литературного языка церковнославянских «обветшалых» слов и русских народных просторечных элементов; изложил теорию трёх стилей, в соответствии с которой выстроил иерархию литературных жанров. Полагал, что базой для создания русского литературного языка должна стать письменная и разговорная речь народа, в то время как из книжных источников и церковнославянского языка в литературном должны остаться понятные и освоенные элементы.
Высказал гипотезу об устойчивости основного словарного фонда русского языка, об особенностях его истории, о большой спаянности диалектов. Считал русский язык одним из самых развитых языков мира, выступал за его внедрение в общественную и государственную жизнь.
Занимался также вопросами лексикографии, сравнительно-исторического языкознания, выдвинул понятие «сродственных» и «несродственных» языков, чётко определил группу славянских языков и наметил их деление (на юго-восточные и северо-западные группы), отличал древнерусский язык от старославянского языка.
№ 8
Российский языковед, член-корреспондент Академии наук СССР (1915).
Родился в семье священника. Окончил историко-филологический факультет Казанского университета (1880), был оставлен при нём для приготовления к профессорскому званию. Ученик Ивана Бодуэна де Куртенэ. С 1881 работал в этом университете. Внёс вклад в становление экспериментальной фонетики. В 1880-х годах создал при Казанском университете первую в России экспериментально-фонетическую лабораторию.
Опубликовал работы по русской исторической морфологии, грамматике. Описал опрощение и переразложение (является автором этих терминов) как два основных процесса исторических изменений морфемного состава слова. Создал учение о сложном предложении, рассматривая его как единство, в котором предикативные части лишь совместно образуют единое целое. Разработал семантическую классификацию сложноподчинённых предложений.
Также автор работ в области диалектологии, сравнительно-исторической грамматики индоевропейских языков, тюркского языкознания, методики преподавания русского языка, лингвистического анализа художественного текста.
Член Парижского лингвистического общества (1905).
№ 9
Российский филолог, литератор, переводчик, историк, академик Петербургской Академии наук (1858), действительный тайный советник (1890). Дворянин. В 1832 году окончил Царскосельский лицей. Преподавал русский и немецкий языки, историю и географию Александру III, Николаю II.
Его лингвистические труды выполнены на высоком для своего времени теоретическом уровне. Уточнил предмет орфографии, рассматривал её как самостоятельную лингвистическую дисциплину. В книгах «Спорные вопросы русского правописания от Петра Великого доныне» (1873), «Русское правописание» (1885; 22-е издание, 1916) определил главные принципы русского правописания — этимологический (исторический), который считал ведущим, и фонетический — и установил нормы орфографии, с небольшими изменениями сохранившиеся до реформы русской азбуки и орфографии 1917 – 1918 годов.
Орфографические правила и рекомендации этого учёного считались наиболее авторитетными и научно обоснованными во второй половине ⅩⅨ века. В его работах впервые дан научно систематизированный и теоретически осмысленный свод орфографических и пунктуационных законов современного ему русского языка.
Разграничил устную и письменную формы русского литературного языка. В лингвистическом наследии большое место занимают вопросы русской лексикологии и лексикографии. Составив «Словарь к стихотворениям Державина» (1883), впервые в России предложил новый тип словаря – лексикон языка писателя.
Основал картотеку словарного сектора Института русского языка имени В. В. Виноградова Российской Академии наук.
№ 10
Российский филолог, академик Академии наук CCCР (1946), основатель лингвистической школы.
Родился в семье священника. Ученик Алексея Шахматова и Льва Щербы. В феврале 1934 года арестован по так называемому делу славистов и сослан в Киров (ныне Вятка). В 1941 – 1943 годах выслан в Тобольск (профессор Омско-Тобольского педагогического института, заведующий кафедрой русского языка).
Научные труды охватывают весь спектр проблем науки о русском языке, а также вопросы теории грамматики, теоретической и исторической лексикологии, лексикографии, теории литературного языка, теории текста, теории поэтической речи, вопросы синхронии и диахронии языка. В работах учёного представлена теория русского языка, объединяющая структурные, семантические, стилистические категории и единицы в целостную систему. В них даны теоретико-методологическое обоснование и разработка новых отраслей русистики: истории русского литературного языка, фразеологии, науки о языке художественной литературы, новой теории частей речи, теории предложения, типологии лексических значений слова, стилистической концепции. Его труды способствовали утверждению и развитию в современных лингвистических исследованиях антропоцентрического подхода к языку, функционально-семантического метода и принципа историзма.
Был ответственным редактором «Словаря языка Пушкина» (1956 – 1961). Главный редактор журнала «Вопросы языкознания» (1952 – 1969).
Первый президент Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы.
Ну что ж, теперь пора раскрыть имена учёных, о ком рассказал выше и кто внёс огромный вклад в развитие науки о языке. Это:
Николай Рухленко
