Корова и мультиметр

Пятый музей 

«Когда мы обратились к генеральному директору акционерного общества «Орлик» с просьбой о помощи в восстановлении музея боевой славы в нашей отремонтированной школе, то в ходе разговора родилась идея сделать отдельный музей, посвящённый истории развития сельского хозяйства. Ведь, когда мы искали дополнительную информацию о военных годах, у нас накопилось немало материалов о трудовых заслугах наших жителей», – вспоминает преподаватель информатики и физики Орликовской школы, руководитель музея Любовь Лещук.

Любовь Павловна отмечает, что идею с энтузиазмом восприняли многие жители села. Кто‑то принёс для музея предметы старины, кто‑то собирал информацию от старейших жителей. Над экспозицией трудились год. Её создание профинансировало само хозяйство. В школе уже есть музеи природы, иконописи, быта, боевой славы. Нынешний стал пятым по счёту. Он получился не только информативным, но и современным – с новыми технологиями и интерактивом. Здесь традиции переплелись с инновациями. И гости могут проследить, как бережное отношение к земле становится основой для новых открытий.

Любовь Лещук / Фото: Алексей Дацковский

Экскурсию для нас вызвались провести ученики.

«Музей состоит из десяти тематических экспозиций. В разделе XVII–XIX веков можно познакомиться с бытом наших предков-крестьян. Среди экспонатов – хомут, цеп, керамические горшки и другие предметы старины. Горшки в нашей местности назывались «глечиками», а конкретно эти, которые вы видите, сделали в Воскресеновке. Там даже осталось место, где для них брали глину», – рассказывает восьмиклассник Никита Кулиничев.

Девушки на тракторах 

Дореволюционные фотографии сменяются в экспозиции Декретом о земле и агитационными плакатами. Настало время новых испытаний. Неурожайный год, коллективизация, Великая Отечественная война…

«Более трёх тысяч наших жителей ушли на фронт. Почти тысяча осталась на полях сражений. В это время женщины-труженицы ковали Победу в тылу», – отмечает Никита.

В тяжелейших условиях нехватки рабочей силы и продовольствия происходило восстановление хозяйства после войны. В 50-х годах колхозы сёл Старое Хмелевое, Комаревцево и Орлик объединились. Одной из примечательных страниц новой истории колхоза имени Горького стало создание в 70-е годы девичьей тракторной бригады. Как и во многих других хозяйствах, здесь остро ощущалась нехватка механизаторов. Мужчины отправились на строительство Стойленского ГОКа, находившегося в 20 километрах от Орлика. А председатель колхоза Александр Максименко планировал строить молочно-товарный комплекс и дома для колхозников. Нужны были трактористы для транспортировки стройматериалов. И Александр Иванович предложил десятиклассникам совместить учёбу в школе с обучением в филиале СПТУ в селе Александровка. Девушки откликнулись на это предложение. После уроков они бежали на курсы в Дом культуры и около полуночи возвращались домой. Получив удостоверения трактористов-машинистов третьего класса, остались работать в селе.

Экскурсию ведёт Богдан Котляров / Фото: Алексей Дацковский

Ещё один юный экскурсовод – Богдан Котляров – показывает в экспозиции снимок своей бабушки Татьяны Швец (Котляровой). Она была участницей той самой женской тракторной бригады и не раз делилась с внуком воспоминаниями. Поэтому Богдан вдохновился провести исследование на эту тему. Он изложил в нём не только рассказы Татьяны Ивановны, но и материалы, которые нашёл в районе.

Девушки перевозили силос, зерно, свёклу, стройматериалы. В то время у хозяйства были уже современные трактора МТЗ-50, Т-40 и ЮМЗ-6. За высокие показатели в работе Татьяну Котлярову наградили орденом Трудового Красного Знамени. Через время её делегировали на XVII съезд Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза молодёжи. Она была избрана уполномоченным колхозником, отстаивала интересы орликовской молодёжи, а позже её избрали депутатом областного Совета депутатов трудящихся.

Татьяна Швец состояла в девичьей тракторной бригаде / Фото: Алексей Дацковский

Подспорье для агрокласса 

Музей получился очень современным. Здесь есть не только красивые и информативные стенды. Гости могут увидеть примеры сельхозкультур в стеклянных колбах, интересную коллекцию сельскохозяйственной техники, анатомические модели коровы, свиньи и лошади. Украшением экспозиции стала полноразмерная модель племенной коровы. Она выполнена настолько реалистично, что кажется, ещё чуть-чуть и мы услышим мычание чёрно-белой бурёнки. Возле неё установили доильный аппарат, поилки для телят, флягу для молока. В зоне фактов разместили движущиеся кубы, на каждой грани которых можно прочитать любопытную информацию о животных.

Но больше всего ребятам нравится, что на базе музея работает мини-лаборатория, в которой они могут почувствовать себя в роли исследователей и поучаствовать в интересных мастер-классах. Никита с Богданом демонстрируют нам оборудование: рефрактометр, мультиметр, цифровой микроскоп, ареометр для молока…

«Сейчас мы определим качество почвы с помощью мультиметра. Вставляем в неё щуп и смотрим показатели. Освещённость маленькая, температура 20 градусов, влажность высокая… Важнейший показатель – кислотность. Здесь её значение 6,7. Смотрим по табличке и выясняем, что наша почва нейтральная», – объясняет Никита.

После этого мальчики демонстрируют, как пользоваться рефрактометром. С помощью шпажки намазывают образец мёда на дисплей и смотрят на показатель влажности. Согласно ГОСТу она должна составлять не более 20 %. Идеальная – 16–17,5 %, но для некоторых сортов мёда характерна влажность выше.

Занятия в музее – важная часть профориентационной деятельности. Родители многих школьников работают в «Орлике». О том, чтобы связать свою жизнь с сельским хозяйством, задумываются немало ребят. А некоторые уже подрабатывают здесь летом. Никита рассказывает, что за месяц уборки на току получил зарплату, которой хватило на новенький ноутбук. Да и работал с радостью, нашёл себе новых товарищей.

Напоследок Любовь Лещук отмечает, что в следующем учебном году в Орликовской школе планируют открыть агрокласс по нацпроекту «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности». Музей станет для него хорошим подспорьем. А ученики ещё шире смогут познакомиться с профессиями, востребованными в сельском хозяйстве. 

Подробнее читайте в материале газеты «Белгородская правда» № 14 (за 2 апреля 2026 года)

Анна Черкашина