У каждого имеющего отношение к сфере образования человека глубоко личное ожидание от конференции. Но одно бесспорно. Это время отсчёта новых дел, нового витка жизни в образовании, время определения точек роста, путей развития, вершин для покорения. Это только считается, что конференция педагогическая. На самом деле здесь обсуждаются вопросы, определяющие будущее России. Благополучие, стабильность, успехи региона в образовании зависят от усилий каждого муниципального образования. Состоялся очень интересный разговор, обсуждены актуальные проблемы.
Площадкой для проведения мероприятия была определена Ольховатская основная общеобразовательная школа, которая приятно удивила и внешним видом, и благоустроенной территорией, и подходами в работе. В этой связи я решил задать несколько вопросов директору школы Ольге Ульянцевой.
— Уважаемая Ольга Александровна! Каждая школа имеет свою историю. Расскажите об основных вехах Ольховатской основной общеобразовательной школы. Как её «биография» связана с историей села, Новооскольской земли, Белгородской области? Почему село Ольховатка так называется?
— Муниципальная Ольховатская основная общеобразовательная школа реализует основные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего и основного общего образования.
Образование пришло в село Ольховатка в 1877 году, когда по инициативе помещика Старова была открыта церковноприходская школа при Введенском храме. В 1918 году для ликвидации безграмотности среди населения открыта четырёхлетняя школа, в 1937 году в селе построили новое здание начальной школы, это результат инициативы председателя сельского Совета Т. Т. Титова и заведующего школой И.С. Быкова Здание школы было построено из кулацких домов. В 1939 году школа становится семилетней.
Директорами школы в военное время работали: 1941 – 1943 годы — Михаил Антонович Скрынников, 1943 – 1944 годы – Иван Николаевич Заикин. В 1943 году состоялся первый выпуск семилетней школы.
В послевоенное время, в 1948 году, построили здание восьмилетней школы (сейчас оно уже разрушено). Директором школы с 1950 по 1984 год работал Валентин Порфирьевич Каракулин. Он окончил Шаталовскую среднюю школу Старооскольского района, Старооскольский учительский институт, Курский педагогический институт. Участник Великой Отечественной войны. Боевой путь начал на Курской дуге в составе Воронежского и I Украинского фронтов. Награждён двумя орденами Красной Звезды, орденом Отечественной войны I степени, 13 медалями. Имеет звание «Отличник народного просвещения».
Школа была опорной среди сельских школ. В 2008 году в новой средней школе открыта мемориальная доска, посвящённая Валентину Каракулину, сейчас она находится в школьном музее Боевой славы. В 1960 году школа преобразована в восьмилетнюю, а в 1989 году произошёл переход на девятилетнее образование.
В 1995 году в селе открыта новая средняя школа, директором школы назначен Вячеслав Вячеславович Богачев. В 1997 году состоялся первый выпуск средней школы, среди выпускников были и первые золотые медалисты. Школа гордится своими выпускниками: 2 золотых и 11 серебряных медалистов за 12 лет существования средней школы.
С 2001 года по 2023 год директором школы работала Татьяна Митрофановна Ивлева. За это время в 2003 году в школе открыта дошкольная группа, а с 2008 года школа преобразована в основную общеобразовательную школу.
Такова история нашей школы. В своей работе мы поддерживаем новые технологии, и в то же время чтим школьные традиции.
Название села Ольховатка произошло от ольхи. В летописи нашего села мы узнаём об истории его названия. В селе было большое озеро (улица Озерок), в котором водились дикие утки, гуси. По берегам озера росли камыш, ольха. Поэтому и село назвали Ольховаткой.
— Каковы сегодня количественные характеристики школы?
— В 2025 году в школе обучаются 47 учащихся, 14 воспитанников структурного подразделения «Детский сад «Ёлочка». Педагогический коллектив – 12 учителей и воспитателей.
— В 2024 году в школе был сделан капитальный ремонт. Вы довольны качеством ремонта? Как капитальный ремонт способствовал (если это так?) содержательному обновлению деятельности школы? Какие возможности в связи с проведённым ремонтом появились (если это так?) у школы?
— Педагогический коллектив, родители, обучающиеся — все удовлетворены качеством капитального ремонта. Работы выполнены в максимально короткие сроки – полгода, с 26 февраля 2024 года по 31 августа 2024 года. Несомненно, капитальный ремонт школы способствовал содержательному обновлению её деятельности: созданию комфортной и стимулирующей среды для учащихся. Появились возможности внедрения современных технологий в учебный процесс: приобретены интерактивные доски, мультимедийные проекторы, установлены специализированные программы по физике, биологии, химии. Это сделало обучение более интересным и доступным. Расширились возможности для проектно-исследовательской деятельности. Открытие класса робототехники в рамках проекта «Точка Роста» позволяет реализовывать дополнительное образование детей. Организация центра детских инициатив сделала это пространство местом притяжения детей, формирования интересов во внеучебное время. Создание условий для реализации творческого потенциала учеников способствует их успешной социализации в будущем.
— На базе школы функционирует «Точка Роста». Расскажите об этом более подробно. Что это дало школе, селу? Как «Точка Роста» преобразила школу?
— С 1 сентября 2024 года на базе школы функционирует «Точка Роста» естественнонаучной направленности, где проводятся уроки биологии, физики, химии, ведутся занятия дополнительного образования: «Робототехника», «Физика в задачах и экспериментах», «Зеленый патруль», занятия внеурочной деятельности: «Биология в моей жизни», «Химия вокруг нас».
Реализация естественнонаучных предметов на базе центра «Точка Роста» в нашей школе предусматривает использование нестандартного, современного комплекта оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания. Это открывает больше возможностей для популяризации биологии, химии, физики среди обучающихся, повышения эффективности учебного процесса, высокой результативности во внеурочной деятельности: три ученика стали призёрами муниципального этапа всероссийского конкурса «Шаги в науку», один — муниципального этапа Российского открытого молодёжного водного конкурса исследовательских работ. Учащиеся знакомятся с оптическим микроскопом, используют оборудование цифровой лаборатории для проведения исследовательских работ, оборудование и реактивы из набора ОГЭ на занятиях и во внеурочной деятельности. Учащиеся вовлечены в исследовательскую, проектную деятельность, осваивают возможности ноутбуков, МФУ, цифровых лабораторий в учебной деятельности.
Ресурсы «Точки Роста» открывают новые возможности урочной и внеурочной деятельности, расширяют поле взаимодействия ученика и учителя, повышают интерес и мотивацию учащихся к изучению предметов естественнонаучной направленности.
— При входе на территорию школы сразу бросается в глаза размещённое на фасаде её название — «РОСТОК». Что это всё означает? Когда школа приобрела это название? Кто принимал решение, связанное с названием? Какой смысл вкладывается в это название? И как оно изменило подходы к осуществлению процессов обучения, воспитания и развития обучающихся?
— Коллектив школы: педагоги, учащиеся, родители — долго думали над концепцией школы, её предназначением. И в результате совместного обсуждения в марте 2024 года пришли к выводу, что «РОСТОК» как нельзя лучше подходит к названию нашей школы. Миссия школы «РОСТОК» — создание эффективной образовательной среды для получения качественного образования, максимально удовлетворяющей запросам личности, обеспечивающей индивидуальное развитие учащихся, их личностный рост, профессиональный и социальный успех в современном мире. Выбранная модель школы «РОСТОК» открывает безграничные возможности в реализации идей, воспитательных и образовательных потребностей личности на различных этапах её развития (детский сад — школа). Наша школа «РОСТОК» — это дом, где тебе обязательно помогут обрести и раскрыть себя, это школа индивидуального подхода для каждого учащегося и воспитанника. Но и ещё один смысл названия – в трудовой деятельности учащихся, где каждый может поработать физически и увидеть результат своего труда. В школе есть оранжерея, площадь всей территории – 34819 квадратных метров.
«Здесь зажигаются детские сердца для творчества, познания, добра» — девиз нашей школы. РОСТОК – это Развитие, Образование, Стремление, Творчество, Ответственность, Качество.
— В капитально отремонтированном здании вы начали уже второй учебный год. Каковы итоги первого 2024/2025 учебного года? Оправдывает ли себя новое название «РОСТОК», что в этом плане продемонстрировал прошедший учебный год? Какими интересными и яркими событиями был он наполнен? Каких результатов – предметных, метапредметных, личностных – удалось добиться? Как деятельность школы с новым названием меняет обучающихся, педагогов, родителей?
— Наши школьники принимали участие в муниципальных и региональных конкурсах, олимпиадах. Есть призёры региональных конкурсов — два человека, победители и призёры муниципальных конкурсов – 39 человек, конкурсов исследовательских работ – четыре человека. В сравнении с предыдущим периодом это значительный рост в количественном и качественном измерении. Качество знаний по результатам прошлого учебного года – 51 %. Все выпускники 2025 года продолжили обучение: пять учащихся поступили в организации среднего профессионального образования, два ученика продолжили обучение в средней школе. Летом были трудоустроены все ребята, которым исполнилось 14 лет. Школьники успешно прошли уроки финансовой грамотности, уроки Цифры.
К событийным отнесла бы мероприятия, посвящённые 80-летию Победы: кадетский бал, конкурс патриотической песни «Песни Великой Победы», в которых принимали участие обучающиеся из других школ округа. Проведены спортивные соревнования по баскетболу, волейболу, лазертагу. Много положительных эмоций вызвали спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья». Совместные мероприятия с родителями всегда проходят очень интересно.
— Какие качества старается привить ученикам Ольховатская основная школа?
— Несомненно, одним из важнейших качеств в нашей сельской школе считаем трудолюбие, уважение к труду человека любой профессии. Ведь трудолюбие необходимо во всём: в учёбе, в творчестве, в труде и в спорте. И ещё терпение в овладении всеми навыками, любознательность, любовь к книге.
— Укомплектована ли школа кадрами? Насколько кадровый состав способен справляться с вызовами, которые жизнь ставит перед образованием? Есть ли в коллективе личности педагогов, о деятельности и успехах которых хочется рассказать?
— В настоящее время имеется вакансия учителя иностранного языка. Средний возраст педагогов – 47 лет. Педагогический коллектив работоспособный, старается шагать в ногу со временем, педагоги регулярно проходят курсы повышения квалификации, хотелось бы, чтобы педагоги более активно себя презентовали, участвовали в конкурсах профессионального мастерства. Учитель начальных классов Наталья Алексеевна Пупынина, которая на протяжении многих лет ведёт кружок «Волшебные краски», — это мастер, который заряжает детей любовью к рисованию, декоративно-прикладному искусству.
— Школа в качестве структурного подразделения имеет детский сад. Конечно, это непросто. Но, думается, это вполне оправданно? Как организована работа детского сада? Кстати, он имеет интересное название – «Ёлочка», как это название «трудится»?
— Считаю, что структурное подразделение «Ёлочка» занимается важным нравственным, патриотическим, экологическим воспитанием детей в возрасте от 2 до 6,5 лет. На территории учебного заведения много елей. Еловая аллея, посаженная помещиком Старовым в 19-м веке и в настоящее время расположенная вблизи детского сада, является брендом села Ольховатка. Ель – символ жизни, здоровья. Зелёный цвет означает движение вперёд без препятствий, открытость, это цвет юности, надежды. Он оказывает успокаивающее воздействие на человека и считается самым благоприятным для глаз. Каждый день, гуляя по территории школы, воспитанники любуются елями, которые растут возле детского сада.
— Расскажите о дополнительном образовании своих обучающихся. Поделитесь в этом плане их успехами. Какие задумки намерены осуществить?
— В школе в рамках дополнительного образования проводятся кружки спортивно-оздоровительного, художественно-эстетического направления. Педагоги школы ведут занятия дополнительного образования «Волшебные краски», «Хореография», «Волейбол», «Ворошиловский стрелок». Школьники участвуют в школьных и муниципальных конкурсах и соревнованиях.
— Расскажите, пожалуйста, о проектах, реализующихся в вашей школе.
— Школа стала победителем конкурса грантов Президентского фонда культурных инициатив с проектом «О подвигах, о доблести, о славе», было обустроено пространство музея Боевой славы на сумму 448265 рублей. Приобретены 12 музейных витрин, 4 манекена, 10 комплектов военной одежды времен Великой Отечественной войны, 6 информационных стендов, цифровой фотоаппарат, ноутбук, проектор. Уже несколько раз мы подавали заявку на проект по обустройству школьного театра, по благоустройству школьной территории.
Школа участвовала в проекте «К соседям в гости — у себя в гостях», нас посетили 12 делегаций области и Новооскольского округа.
— Ваша школа сельская. На ваш взгляд, это преимущество или недостаток? В чём вы видите особенности работы школы, расположенной в небольшом населённом пункте? Как вы оцениваете роль своей школы в развитии села Ольховатка?
— Да, наша школа сельская, и я считаю, что это преимущество, а не недостаток. Школа как большая семья. Близость к природе, чистый воздух, огромная территория – всё способствует привитию трудолюбия, развитию трудовых навыков у детей. Школьный стадион доступен во второй половине дня не только школьникам, но и жителям села. Каждый учитель на виду. Наша школа является достопримечательностью нашего села. И родители, и дети с удовольствием посещают школу.
— Поделитесь, пожалуйста, учат ли вас ваши ученики? Если учат, то чему?
— Да, ученики учат терпению, у них есть обострённое чувство справедливости, они видят то, что мы иногда не замечаем. И особенно мне нравится, когда они открывают для себя что‑то новое, а открытия в школе происходят постоянно.
— Что (кто) вызывает у вас, как у директора школы, наибольшую гордость?
— Горжусь тем, что наша школа стала лучшей в 2023 году в областном рейтинговании среди сельских основных общеобразовательных школ, что у нас прошёл замечательный капитальный ремонт и коллектив школы справился с этим. Что моя ученица стала победителем муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников и получила премию главы муниципального округа, что наши выпускники получили аттестаты с отличием, что ученик нашей школы получил медаль «Юнармейская доблесть» третьей степени, что моя ученица стала призёром регионального конкурса «Пусть всегда будет мир». А ещё наша школа заняла первое место в конкурсе «Юниор-лига КВН». Из таких небольших радостных моментов и состоит наша школьная жизнь.
«Вся гордость учителя – в учениках, в росте посеянных им семян», — сказал Дмитрий Менделеев. Эта цитата как нельзя лучше отражает гордость учителя. И ещё два выпускника поступили в этом году в педагогический колледж.
— Ваши планы на 2025/2026 учебный год?
— Победить в конкурсе президентских грантов, сделать школу местом, где комфортно всем: педагогам и школьникам, благоустроить территорию школы, увеличить количество призёров и победителей конкурсов, создать условия для участия молодого педагога — учителя начальных классов в конкурсе для молодых педагогов «Педагогический дебют». Вот, пожалуй, и всё.
— Уважаемая Ольга Александровна! Огромное вам спасибо. Пусть всё, что задумали, исполнится. Успехов вам и всему педагогическому коллективу!
Беседовал Николай Рухленко
