Отдельную группу инцидентов составляют кражи. Какие виды детского воровства распространены?
Это воровство денег:
— ребёнок может забирать деньги из кошелька родителей или братьев и сестёр, школьных друзей;
— списывать с банковских счетов, если у него есть к ним доступ;
— иногда дети без разрешения оставляют себе сдачу, когда их просят сходить в магазин.
Имеет место воровство вещей, оно проявляется в том, что в гостях, в школе ребёнок может просто положить в карман или «забыть» отдать понравившуюся вещь. Причём факты школьного воровства нередки, дети вытаскивают вещи из рюкзаков или письменных столов одноклассников, чаще всего мобильные устройства, присваивают школьное имущество, например, книги из школьной библиотеки.
Довольно часто происходит воровство продуктов, одежды, других товаров в магазине, дети совершают кражи обычно для личного использования или продажи, подростки могут действовать при этом как индивидуально, так и в группе лиц.
В последнее время много краж, связанных с автомобилями и другими транспортными средствами.
Каждый раз мы пытаемся разобраться в причинах детского воровства. Как показывает анализ, детское воровство может иметь случайный характер, а может быть настойчивым, повторяющимся, то есть несмотря на принятые меры профилактики, невзирая на объяснения со стороны родителей, педагогов, работников правоохранительных органов о том, что воровать нельзя.
Бывает так, что у ребёнка не сформировано представление о собственности. Такой ребёнок без спроса позволяет себе брать чужие понравившиеся вещи, приносить их домой. Были случаи, когда несовершеннолетние брали оставленные кем‑то на улице велосипеды, приезжали на них домой, родители при этом не давали надлежащей оценки таким поступкам. А человек, который оставил велосипед на улице, заявлял в полицию. Очень важно, чтобы с ранних лет у ребёнка было сформировано представление о своём и чужом. Вполне логична просьба со стороны родителей, чтобы ребёнок вернул украденное имущество владельцу. Можно это сделать вместе с ребёнком, он будет за это только благодарен.
Довольно часто воруют подростки, родители которых убеждены, что они лучше знают, что ребёнку в действительности нужно, а что не нужно, то есть подходят со своими мерками, не учитывают мнение ребёнка, например, подростку хочется иметь спортивный костюм, как у сверстников, а родители настаивают на покупке костюма совсем другого фасона, так происходит и с предметами увлечения, многие родители слишком ограничивают карманные деньги или не позволяют их иметь вовсе. Это заставляет ребёнка чувствовать себя белой вороной среди сверстников, что для подростка очень тяжело. При покупке одежды нужно считаться с мнением ребёнка, уметь уступать, взгляды ребёнка и взгляды родителей могут не совпадать, и в этом нет никакой трагедии. Другое дело, если на запросы ребёнка в одежде не хватает средств, в таком случае нужно терпеливо объяснить про дефицит финансов.
На совещаниях нам доводилось рассматривать несколько случаев воровства одежды в магазинах. Подростки исходили из стремления соответствовать в одежде другим сверстникам и не испытывать их отторжения. Бывает, что ребёнок крадёт деньги с целью быть принятым в детском коллективе. Наблюдаются ситуации, когда коллектив по той или иной причине не принимает подростка. На украденные деньги он покупает сладости и угощает сверстников, чтобы только они общались с ним, это своего рода подкуп сверстников, действовать в таких случаях нужно иначе, признание достигается, как правило, успехами, настойчивостью в учёбе, а не сладостями (сладости закончились – прекратилось общение).
Недостаток внимания родителей – это тоже одна из причин воровства. Некоторые могут удивиться: «Причём тут внимание и воровство? Как они соотносятся?» Есть семьи, где дети и родители сами по себе, вроде бы и находятся на одном пространстве, они как‑то пересекутся за ужином, при этом предъявляя только требования и претензии, и разошлись по своим делам. А ребёнок – это существо, которому требуются проявления ласки, заботы, нежности. Их отсутствие может толкнуть на совершение воровства. Как правило, родители спохватываются, начинают беспокоиться, многим удаётся пересмотреть свою позицию, в итоге связь с ребёнком налаживается. Нельзя забывать о потребности ребёнка быть любимым и получать внимание.
Часто родители пребывают между собой в конфликте, отчего в доме постоянное напряжение, ребёнку дороги и отец, и мать, он больше всего боится разрушения, распада семьи, ребёнку хочется жить в прочной семье, ощущать контакт между взрослыми, в конце концов он решается на воровство, тем самым пытается воздействовать на ситуацию в семье, желая объединить родителей. Ребёнок украл — и папа с мамой забывают взаимные обиды, и теперь они уже думают, как спасти ребёнка, вместе принимают меры, обсуждают случившееся, беседуют между собой.
В моей профессиональной практике был случай, когда ребёнок пошёл на воровство, чтобы проверить, любят ли его родители, потому что не был в этом уверен. В то же время он слышал разговоры отца и матери, в которых они осуждали тех, кто ворует. Сын точно определил уязвимое место. Мальчик в беседе сказал: «Мне очень важно было знать, как родители отнесутся ко мне, если я украду, будут ли они меня продолжать любить или будут презирать и наказывать». Присутствовавший при разговоре отец спокойно произнёс только одно слово: «Проверил?», взял сына дружелюбно за руку, и пошли они, продолжая тихо, без упрёков вести диалог.
Есть люди, как правило, с низкой самооценкой, которые воруют, чтобы испытать острые ощущения, почувствовать себя более ценными или значимыми, стать «крутыми» в глазах сверстников, пережить бурю эмоций, которые затем сменяются расслаблением и эйфорией. Это уже психологическая зависимость.
Ребёнок может оказаться в сложной, безвыходной ситуации. Это когда, к примеру, у него вымогают деньги путём угроз или когда он безнадёжно зависим от чего‑то. При этом родителям он не рассказывает про своё бедственное положение, так как не намерен их огорчать или у него с ними непростые отношения, одновременно он рассчитывает на то, что сам справится и покончит с тяжестью своего положения.
Анализ показывает, что детское воровство может быть вызвано очень острым желанием обладания, которое охватывает ребёнка. Поддавшись соблазну, ребёнок хочет узнать границы дозволенного.
У многих подростков просыпается совесть, этот внутренний сторож, который не позволяет поступать неправильно, мне запомнились слова одного раскаявшегося подростка: «Вы не представляете, как плохо на душе!» Полученный новый опыт, как ожог, останавливает в последующем даже от дурных мыслей о воровстве. Почти каждый ребёнок хоть раз в своей жизни пробует что‑то украсть. Но это ещё не делает его вором. Своровав или попробовав своровать, он думает, размышляет, каково это, а потом решает, продолжать этим заниматься или раз и навсегда остановиться, прекратить. Каждый делает из этого опыта свои собственные выводы, взрослым очень важно помочь ребёнку получить опыт стыда и раскаяния. Не будем забывать, что дети зачастую копируют своих родителей. Дети, родители которых воруют, могут воспринимать или воспринимают это как приемлемое поведение.
Немаловажную роль играют финансовые трудности, дети из семей с низким доходом порой идут на воровство от отчаянья, в желании улучшить финансовое положение семьи.
Воровство среди детей — проблема, которая вызывает страхи и разочарование у родителей. Взрослые начинают спрашивать себя о том, что сделали не так, откуда у ребёнка дурные наклонности. «У нас в семье никто никогда ничего подобного не совершал!» — часто слышишь от расстроенных, потрясённых родных. Они стоят на позиции, что ребёнок опозорил семью, более того, родителям его будущее представляется исключительно криминальным. И продолжают причитывать: «Руки тебе поотбивать надо за такое!»
Как же вести себя родителям, если случился факт воровства? Перво-наперво необходимо сохранять спокойствие и никого не обвинять. Бурные реакция, излишние эмоции никак не помогут решить проблему. Разговора с ребёнком, конечно, не миновать. Но на разговор нужно себя настроить. Необходимо понять, почему он взял предмет, и без осуждений, упрёков, укоров, обвинений выслушать его объяснения. Ребёнку нужно объяснять последствия поступка, к которым относятся наказание или привлечение к уголовной ответственности. Не лишним будет обсудить проблему воровства в семье, высказать отношение к этому. Причём ребёнка надо учить не только уважению к чужой собственности, но и бдительности. Он должен знать, что не все люди считают чужое неприкосновенным.
Что не срабатывает, не приносит пользы? Подходящим способом никогда не является физическое наказание. Многие родители начинают унижать и стыдить ребёнка, а это ещё больше подрывает самооценку ребёнка. Чувства стыда и вечной вины по природе своей деструктивны. Идя по пути осуждения и наказания, родители тем самым закрепляют за ребёнком репутацию вора. Знал факты, когда родители игнорировали воровство, стойко защищая ребёнка («Попробуй докажи!», «Не пойман – не вор!»), игнорирование однозначно не способствует решению проблемы.
Имел дело с одной мудрой матерью, когда работал в школе. Я, конечно, понимал, что творилось в её душе, когда она была приглашена в школу по поводу случая воровства, в котором принимал участие и её сын-семиклассник. Она не кричала, а спокойным тоном говорила с мальчиком о своих чувствах, о том, что ей больно было узнать о нехорошей ситуации, о том, что такой поступок причиняет боль и семье, в которой живёт ребёнок, принимавший участие в воровстве, и семье, где растёт ребёнок, у которого вещь украли. Это верно, ребёнка надо научить сопереживать, задумываться о чувствах окружающих, надо познакомить его с правилом: «Поступай так, как хочешь, чтобы поступали с тобой» и объяснить смысл этого правила на примерах из собственной жизни.
Доверительная беседа — лучшая профилактика возможных сложностей. Особенно хорошо будет, если родители поделятся собственными переживаниями, расскажут, какие чувства сами испытывали в подобной ситуации, если она имела место. Но зато ребёнок почувствует искреннее желание понять его и будет искренне рад дружескому живому участию.
Должны ли быть у подростка карманные деньги? Думается, да. Предоставление ребёнку карманных денег может научить его управлять финансами и понимать ценность вещей. Просто родители должны обсудить с ребёнком, на что он может тратить деньги, и помочь ему установить бюджет.
Детско-родительские отношения должны быть прежде всего уважительными. Воровство случается чаще всего тогда, когда ребёнок не ощущает комфорта, когда отец и мать не находят времени, чтобы выслушать о потребностях и желаниях сына или дочери. Именно доверительные отношения увеличивают вероятность того, что ребёнок примет помощь в решении проблем, связанных с воровством. Если подросток совершил воровство и данный случай стал для него уроком на всю последующую жизнь, то это хорошо. Если же воровство повторяется, несмотря на все усилия по профилактике, если в поведении ребёнка наблюдаются постоянная ложь и попытки скрыть факты воровства, если совершивший проступок ребёнок как бы не понимает, что он сделал, если он отпирается и ведёт себя как ни в чём не бывало, то это уже тревожное явление. В таком случае рекомендуется, конечно, помощь специалиста, прежде всего психолога, задачи которого помочь ребёнку и родителям понять причины воровства, разработать стратегии для предотвращения такого поведения, улучшить самооценку ребёнка и укрепить доверительные отношения в семье.
Убеждён, кража — это реакция ребёнка на травмирующие его обстоятельства жизни. Развитие нравственных представлений, совести и воли, умения сдерживать свои желания – это главное, что препятствует воровству. Давайте постараемся, чтобы воровство не стало дурной привычкой, а тем более чертой характера!
Николай Рухленко
