Первая: участники ОГЭ, получившие неудовлетворительные результаты и пересдавшие экзамен на отметку «5».
Вторая: участники ОГЭ, имеющие удовлетворённую апелляцию на 3 и более первичных балла.
Третья: участники ОГЭ, получившие отметку «5» по всем сданным предметам.
Четвёртая: участники ОГЭ, имеющие удовлетворённую апелляцию по результатам экзамена, позволившую преодолеть минимальную границу удовлетворительного результата по соответствующему учебному предмету.
По каждой позиции министерством образования области проведена большая аналитическая работа.
В 2023 году в регионе есть один участник ОГЭ, который получил неудовлетворительный результат в основной день на экзамене по русскому языку и пересдал его в резервный день на «5». Эксперты перепроверили обе работы обучающегося, проанализировали его успеваемость в течение учебного года. Все четвертные отметки в 9 классе были тройки. В итоге был сделан вывод о необъективности отличной экзаменационной отметки, что стало основанием для принятия решения председателем государственной экзаменационной комиссии об аннулировании результата экзамена.
Решением ГЭК данный обучающийся был допущен к сдаче экзамена в сентябре.
Кроме того, при просмотре видеозаписи экзамена были выявлены нарушения порядка его проведения как со стороны выпускника, так и со стороны работников пункта проведения экзамена. Так как обучающийся не достиг возраста привлечения к административной ответственности, то протокол об административном правонарушении в отношении участника ОГЭ не был составлен. А вот в отношении четырёх работников – руководителя ППЭ, технического специалиста и двух организаторов в аудитории – были составлены протоколы по части 4 статьи 19.30 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях. Мировой суд всех указанных работников привлёк к административной ответственности, наложив штрафы в размере от 3 до 20 тысяч рублей.
Участников ОГЭ, имеющих удовлетворённую апелляцию на 3 и более первичных балла, как и участников ОГЭ, имеющих удовлетворённую апелляцию по результатам экзамена, позволившую преодолеть минимальную границу удовлетворительного результата по соответствующему учебному предмету, в регионе в этом году нет, что свидетельствует об эффективности работы по формированию позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов и качественной работе экспертов предметных комиссий, привлекаемых к проверке экзаменационных работ.
Участников ОГЭ, получивших отметку «5» по всем сданным предметам, в этом году в области 201 человек, что составляет более 3% от общего количества участников ОГЭ. Казалось бы, чем больше таких участников, у которых по всем сданным предметам отметка «5», тем лучше, но дело в другом. Необходимо посмотреть, а как учились эти участники в течение года, какие у них годовые отметки, насколько годовые и экзаменационные отметки соответствуют друг другу. Закономерно может возникнуть вопрос о занижении текущих отметок, о неполном раскрытии интеллектуального потенциала школьника, о дисбалансе внутренней и внешней оценки качества образования, об уровне применяемых в школе оценочных средств и т. д.
При анализе данной зоны риска установлено, что у 77 % участников расхождений между годовыми и экзаменационными отметками нет, а у 23 % данные несоответствия установлены, причём по одному предмету у 29 человек, по двум – у 13, по трём – у 3, по четырём – у 2. Во всех случаях расхождение составляет один балл. Перепроверка экзаменационных работ подтвердила объективность их оценивания.
Вместе с тем более высоким экзаменационным отметкам способствовала региональная майская дистанционная школа при Белгородском институте развития образования, ставшая своего рода интенсивом по подготовке к экзаменам. Она способствовала активизации подготовки к ГИА в школах в последние два учебных месяца, высокой мотивации школьников на повышение среднего балла аттестата, который учитывается при поступлении в профессиональные образовательные организации и в профильные классы, эффективной психолого-педагогической поддержке выпускников.
Одновременно при просмотре видеозаписей экзаменов были установлены нарушения в 6 муниципальных образованиях при организации видеонаблюдения и при запечатывании в аудитории возвратных доставочных пакетов. В адрес глав были направлены письма для анализа причин и принятия мер. К 42 работникам были применены дисциплинарные взыскания. Принято решение этих работников не привлекать в будущем к участию в процедуре ОГЭ.
Анализ зон риска побуждает проникнуться чувством ответственности за подготовку и проведение государственной итоговой аттестации, и этим нужно системно заниматься на протяжении всего учебного года.
Николай Рухленко, начальник департамента по контролю и надзору в сфере образования министерства образования Белгородской области
