В июне 2026 года специалисты данного департамента провели профилактические визиты в 24 образовательных организациях округа, из них 13 – это школы, 8 — детские сады, 3 — организации дополнительного образования. В 19 организациях визит проходил по месту осуществления деятельности контролируемого лица, в 5 организациях визит был организован в формате видео-конференц-связи с использованием мобильного приложения «Инспектор». Все профилактические визиты инициированы образовательными организациями. В рамках каждого визита проведено также консультирование работников по интересующим и проблемным вопросам. В ходе проведения визитов выявлен ряд проблем. Министерство образования области подготовило и направило в адрес руководства округа письмо для принятия мер по анализу сложившейся ситуации и обеспечению соблюдения образовательными организациями обязательных требований законодательства об образовании. Совещание предполагало разговор о принятых мерах и их результативности.
Участников совещания приветствовала Наталья Таранова, временно исполняющая обязанности главы администрации Красногвардейского муниципального округа.
В совещании приняли участие Наталья Селезнёва, заместитель главы администрации округа по социальной политике, специалисты управления образования администрации округа, руководители всех муниципальных образовательных организаций.
Наталья Таранова, приветствуя участников совещания, сказала:
«Лично очень позитивно отношусь к такому профилактическому мероприятию, каким является профилактический визит. Это не проверка с наказаниями, а наоборот, полезный инструмент диалога контролирующего и контролируемого лица. По сути это беседа, в ходе которой инспектор рассказывает, какие требования закона сейчас действуют, как правильно их соблюдать, чтобы не было нарушений. Инспектор может подсказать, как снизить категорию риска объекта, и отвечает на вопросы. При этом важно, что в ходе такого визита не выдаются предписания об устранении нарушений, разъяснения носят рекомендательный характер. У такого подхода несколько важных задач. Во‑первых, повысить правовую грамотность, ведь многие нарушения возникают не из злого умысла, а из‑за незнания норм, визит помогает это исправить. Во‑вторых, стимулировать добросовестное поведение. Когда образовательная организация понимает, как работать в правовом поле, это снижает число ошибок и конфликтов. В‑третьих, укрепить доверие, открытый диалог показывает, что администрация учреждения заинтересована в решении проблем. Так как я многие годы сама трудилась в сфере образования, то постоянно у своих подчинённых интересовалась, как проходят визиты, задавала вопросы об их содержательной стороне. Все руководители отметили их большую пользу. Мы очень заинтересованы в конструктиве».
Наталья Селезнёва подчеркнула, что развитие системы образования — это один из главных приоритетов социально-экономической политики Красногвардейского округа. Забота о будущем поколении — это самые надёжные и дальновидные инвестиции. Свою задачу администрация округа видит в том, чтобы создать для детей достойные условия для учёбы, дать им качественные знания и обеспечить атмосферу комфорта и безопасности.
информацией о выявленной в ходе визитов проблематике выступила Елена Третьякова, заместитель начальника департамента по контролю и надзору в сфере образования. Она обратила внимание, что в ряде организаций не в полной мере соблюдаются обязательные требования к материально-техническим и кадровым условиям реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, сетевой форме реализации образовательных программ.
О принятых мерах по обеспечению соблюдения требований законодательства об образовании образовательными организациями округа проинформировала Нелля Малофеева, начальник управления образования округа. Она отметила, что все обозначенные проблемы проанализированы, рассмотрены на совещании с руководителями образовательных организаций, разработан комплекс мер по их устранению и недопущению впоследствии.
Опытом построения системы дополнительного образования в образовательной организации с учётом особенностей развития обучающихся делились Александр Соколов, директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Засосенская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н.Л. Яценко Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, и Татьяна Лисавцова, заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад «Колобок» с. Засосна общеразвивающего вида» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области.
Александр Соколов отметил:
«Построить систему дополнительного образования с учётом особенностей развития детей — значит создать такую среду, где программы, формы работы и методы обучения не навязываются «сверху», а гибко подстраиваются под то, как именно ребёнок растёт, учится и проявляет себя. Я бы выделил несколько ключевых аспектов, из которых складывается такой подход. Во‑первых, это учёт возрастных особенностей, программы должны соответствовать этапу развития. Во‑вторых, это индивидуальный подход, нельзя учить всех одинаково. Педагог анализирует склонности, темп работы, сильные и слабые стороны конкретного ребёнка. На основе этого можно выстраивать индивидуальные образовательные маршруты или предлагать дифференцированные задания».
Татьяна Лисавцова говорила о создании мотивирующей среды:
«Важно, чтобы деятельность была интересной и значимой для самого ребёнка. Полезно связывать тему занятий с реальными жизненными задачами, интересами ребёнка, его будущими профессиональными планами».
По теме раннего выявления обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации, психолого-педагогического сопровождения реализации образовательных программ с учётом особенностей малокомплектных образовательных организаций размышляли Валентина Левшина, директор муниципального казённого учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, Антонина Черкасова, директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Палатовская средняя общеобразовательная школа» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, Любовь Лесникова, заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад с. Стрелецкое» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, Наталья Литвинова, директор муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области.
Валентина Левшина в частности сказала:
«Раннее выявление обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации, — это ключевой этап системы психолого-педагогической поддержки, который позволяет своевременно оказать помощь и предотвратить усугубление проблем. К критериям, указывающим на трудности, можно отнести:
— в учебной деятельности — стойкая неуспеваемость по одному или нескольким предметам, затруднения в понимании инструкций, планировании действий, неуверенность в своих силах;
— в развитии — отставание в формировании психических функций (памяти, внимания, мышления), речевые нарушения, несформированность навыков самоконтроля, низкая работоспособность;
— в социальной адаптации — сложности во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, эмоциональная незрелость, повышенная тревожность, проявления конфликтного или агрессивного поведения, трудности в эмпатии».
Лилия Титова, заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад «Росинка» общеразвивающего вида г. Бирюча» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, и Максим Митусов, директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ливенская средняя общеобразовательная школа №2» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, освещали вопрос: «Исполнение требований Федерального закона от 24 июня 1999 года №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» с учётом Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2036 года и плана мероприятий на 2026 – 2036 годы по её реализации, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 мая 2026 г. № 1272-р».
Своё внимание они акцентировали на правовом воспитании обучающихся и организации деятельности Совета профилактики.
Ярко и живо раскрыли тему снижения бюрократической нагрузки на педагогических работников Неля Зиновьева, заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад «Берёзка» общеразвивающего вида с. Засосна» Красногвардейского муниципального округа Белгородской области, и Елена Коцарева, директор областного государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Бирюченская средняя общеобразовательная школа Белгородской области имени Героя Российской Федерации Медкова Артёма Николаевича».
Елена Коцарева подчеркнула:
«Снижение бюрократической нагрузки на педагогических работников — это не просто оптимизация документооборота, а стратегическая задача, напрямую влияющая на качество образования и благополучие учителей».
Затем участники совещания активно включились в обсуждение вопросов и ситуаций, решение кейс-заданий.
Наталья Селезнёва, заместитель главы администрации округа по социальной политике, в завершение совещания сказала:
«Профилактические визиты надёжно помогают организациям работать в правовом поле, снижать риски и повышать качество образования, способствуют повышению правовой культуры руководителей образовательных организаций. Красногвардейский муниципальный округ и в дальнейшем будет активно использовать эту форму работы. Сегодняшнее совещание — это реальная возможность обсудить основные цели и задачи, получить обратную связь и соответственно скорректировать план действий».
Николай Рухленко, начальник департамента по контролю и надзору в сфере образования министерства образования Белгородской области
