Из чего состоят
Указатель (гномон) – это стержень или столб, который отбрасывает тень на циферблат. Его обычно делают из дерева, металла или камня. Форма гномона может быть различной: от простого вертикального столба до более сложных конструкций.
Циферблат (кадран) – это плоская поверхность, на которую отбрасывается тень от гномона. Она может быть сделана из различных материалов – камня, металла или пластика. На циферблат обычно наносят деления, которые соответствуют определённым временным интервалам.
Важно!

Как сделать свои солнечные часы
Для изготовления горизонтальных карманных солнечных часов необходимы знания геометрии и астрономии, поэтому я обратился за помощью. Учитель географии Вера Ивановна помогла мне определить географическую широту города Губкина – 51° и сообщила, что солнце по небесной сфере движется практически равномерно, поэтому тень от гномона за каждый час будет смещаться на угол 15°. Учитель геометрии Александра Владимировна помогла вычислить угол наклона плоскости гномона. 90° — 51° = 39°
Папа предложил мне сделать солнечные часы на лазерном станке с числовым программным управлением. Он показал, как на компьютере нарисовать идеальный круг диаметром 15 см. В этом круге с помощью специальной программы мы отметили чёрточки через каждые 15°. Обозначили каждый час римской цифрой.
Самый главный секрет горизонтальных солнечных часов – наклон гномона. Мы внесли в компьютер нужные данные: 90° – угол прямоугольного треугольника, широту местности – 51° и наклон третьего угла – 39°. Современный станок сам сделал гномон нужного размера. Для этого мы использовали прочную фанеру, чтобы детали часов не сломались.
Под руководством папы я прикрепил циферблат прямо на фанерную форму. С помощью станка мы проделали отверстие для установки гномона и прикрепили его туда. Я проверял работу солнечных часов в течение недели. Часы имеют небольшую погрешность.

На пользу одноклассникам
Я рассказал о солнечных часах своим одноклассникам, показал изображения разных видов: горизонтальные, вертикальные, экваториальные. Объяснил на простом примере принцип работы моей модели. Чтобы запомнить нумерацию римских чисел, предложил выучить базовые цифры: I (1), V (5), X (10). Остальные: от II до XXIV показал в виде таблицы-подсказки.
Целый месяц каждую перемену мы начинали с игры «Расшифруй время». А после раздал ребятам задания, чтобы проверить их знания. И 86% процентов учеников нашего класса справились!












