Дети быстро повернули головы в сторону полки, где стояли разные словари, в том числе Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Ивановича Даля. Говорю ребятам:
«Обратиться к словарю всегда успеем. Давайте попробуем пока без него. Включаем мысль!»
В слове всего три клетки, то есть три буквы. Начали отгадывать пересекающиеся слова, быстро получилось. Вот уже известны первая и третья буквы. Первая – ю, третья – а. Осталось назвать вторую. Многие стали полушёпотом рассказывать алфавит, тем самым вставляя то одну букву, то другую, то третью. Не помогло, ни одно слово в современном русском языке не приходило на ум.
Предложил подобрать синонимы к словам юла и егоза. Набрали больше десятка: шалун, проказник, попрыгун, вертун, непоседа, безугомонник, стрекоза, топтун, баловник, вертолёт, волчок, живчик, игрун, шквал, резвуша, жирун, суета, шустряк. Но ни одного слова среди них с тремя буквами, две из которых известны.
Ещё раз попросил определить, кого называют юлой, егозой. Что в итоге? Это слишком вертлявый, подвижный, заводной, беспокойный, неусидчивый, суетливый человек (обычно ребёнок), который не может долго усидеть, пробыть на одном месте.
А слово в кроссворде продолжает не поддаваться. Некоторые ребята совсем сникли, у других наступило легкое разочарование. Произнесли алфавит в очередной раз, на этот раз очень медленно, пробуя вставлять согласные буквы, потому что ни одна гласная буква из оставшихся восьми не понадобится, слово же не может состоять из трёх гласных букв. И тут одну умную, светлую детскую голову осенила догадка:
«Скорее всего вторая буква – это буква р. Если так, то получается слово «юра». Но я ни разу не слышал, чтобы непоседу, или юлу, или егозу так называли».
Меня, учителя, такое рассуждение привело в восторг, думаю про себя:
«Какой же ты молодец! Да мало ли что не слышал!? Вот сегодня и услышишь. И запомнишь на всю оставшуюся жизнь!» Говорю ребятам: «Давайте поищем похожие в звучании слова!»
Дело пошло. Назвали: юркнуть, юркий, юр. Слов постепенно прибавлялось: юровый, юрово, юрить. Стали подбирать примеры употребления в речи. Дети придумывали предложения, копилка которых росла: «Дом стоит на самом юру (то есть на бойком месте)»; «Белка – это очень юркий зверёк (быстрый и ловкий в движениях, проворный)»; «Мышь юркнула в щель (быстрым движением скрылась)»; «С утра всё юрил (то есть суетился) идти на почту, а пошёл только к вечеру»; «Ох, и юровый (живой, верткий) же ты парень!»; «А ну‑ка возьми да юрово (резво, быстро, проворно) сбегай!» Подбор слов, придумывание предложений прибавили уверенности. В этот момент разрешил взять словарь Даля, чтобы убедиться, есть или нет у Владимира Даля слово юра как синоним к словам юла и егоза. Да, есть! Когда нашли, то все обрадовались. Дети умеют это делать искренне.
Вот такие небольшие исследования с языковой догадкой очень полезны, и их почаще нужно предлагать школьникам.
Николай Рухленко
