Время в пути от Белгорода — час пятнадцать.
Постараемся раскрыть, что вмещают в себя слова: «гораздо больше» и «нового типа».
1. Статусом средней сельской школы никого не удивишь. Колотиловская школа в нём работает с 2021 года, но это сразу повысило её привлекательность после многолетнего существования в качестве основной с контингентом чуть более 40 учеников и проведённого капитального ремонта. Сейчас в школе более 100 учеников, из них на подвозе — более 60. Контингент постоянно растёт. Всего за пять месяцев с еачала открытия у школы появилась хорошая репутация, вот почему родители детей, проживающих в других сёлах, несмотря на наличие школ, отправляют детей на учёбу в Колотиловку. Здесь реализуется полный цикл общего образования: дошкольное – начальное общее – основное общее – среднее общее. Плюс профессиональное обучение и дополнительное образование. Школа имеет лицензию на указанные уровни и виды образования, прошла государственную аккредитацию.
2. Это школа с современной материально-технической базой, набором необходимых оборудованных помещений, которые позволяют достичь требования федеральных государственных образовательных стандартов к результатам учащихся: предметным, метапредметным, личностным; и кадрами с соответствующим уровнем квалификации. В планах — создание школьного Технопарка.
3. Это профильная школа в 10 – 11 классах с реализацией индивидуальных учебных планов. Практикуются профессиональные пробы, выстроена система ранней профориентации.
4. Школа нетиповая: единственная в регионе, котораяч имеет право реализации основных и дополнительных образовательных программ, не относящихся к типу образовательной организации.
5. Учреждение автономное. Это большая финансовая самостоятельность. Создан наблюдательный совет. В перспективе — оказание платных услуг населению.
6. Это образовательный комплекс, включающий Дом культуры, библиотеку, музей с их образовательными возможностями.
Модель воспитательного пространства основана на многовековых историко-культурных традициях слободского края (Слобожанщины) и на учёте этнического многообразия приграничной территории. Утверждены рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы. Создан школьный Центр «Наследники традиций». Используются возможности ремесленного парка, открытого в Колотиловке. Большим спросом у школьников пользуются кружки «Юные бондари», «Лозоплетение», «Гончарная мастерская». В плане — создание школьной артели и студии народных промыслов. Яркая событийность – отличительная черта воспитательной работы. Это школа формирования национального самосознания. Жизнь школьников наполнена литературными, историческими, биологическими экспедициями, походами.
7. Это школа новых подходов к организации дополнительного образования (студийная работа – на уровне дошкольного образования, многообразие краткосрочных программ – на уровне начального общего образования, значимая проектная деятельность с выходом на детский проектный офис – на уровне основного общего образования, профилизация и профориентация через участие в научных обществах, углубление знаний по выбранной специализации, профессиональный спорт, партнёрство с высшими и средними профессиональными учебными заведениями – на уровне среднего общего образования).
8. Это школа с безопасной, здоровой, комфортной и благожелательной средой обучения, воспитания и общения. А это означает, что каждый ребёнок защищён от опасностей, угроз, вызовов, рисков, исключено нанесение вреда или ущерба, используются здоровьесозидающие технологии.
9. Это школа с широким партнёрством. В соответствии с лицензией колотиловских школьников обучают Краснояружские музыкальная и спортивная школы, станция юных натуралистов. На основе договоров организовано взаимодействие с БелГУ, Белгородским аграрным университетом имени Горина. В работу включены предприятия села. Реализуются актуальные для сельских ребят программы дополнительного образования «Школа юного садовода» и «Школа юного пчеловода». В перспективе — создание бизнес-инкубатора по поддержке самых смелых идей от их разработки до внедрения.
10. Это школа полного дня. Это объединение общего и дополнительного образования, индивидуальные маршруты, нелинейное расписание, площадки для консультирования. Здесь учтены особенности и потребности каждого ученика.
11. Это школа с детским наставничеством «Дети – детям», которое наиболее активно используется в работе с учащимися, испытывающими трудности в освоении образовательных программ.
12. Это школа успеха – академического, творческого, спортивного, личностного, самореализации и равных возможностей для разных личностей.
13. Для всего села это преобразующая школа, оказывающая существенное влияние на происходящее вокруг, вовлекающая в орбиту педагогического процесса все слои населения. Тем самым она формирует и расширяет образовательно-воспитательное пространство.
14. Это школа позитивного контакта с родителями.
15. В ближайшей перспективе это цифровая сельская школа. Уже реализуется проект муниципального уровня «Юный айтишник».
16. Это школа, которая отрабатывает эффективные модели по использованию результатов оценочных процедур различного уровня (федерального, регионального, муниципального, школьного) для ликвидации предметных дефицитов и принятия грамотных управленческих мер. Представляет интерес предложенный школой инструментарий. Этот процесс сопровождают специалисты БелИРО.
17. Это школа с рейтингом классов, основанным в первую очередь на результатах учебной деятельности.
18. Это школа с директором, имеющим интересные идеи и смело их воплощающим; имеющим большой практический опыт работы в крупной городской школе, который позитивно служит на благо развития сельской школы.
19. В целом Колотиловская школа – это школа, способная в ближайшее время стать значимым социально-педагогическим и культурным явлением региона.
Николай Рухленко
Опубликовано в газете «Доброжелательная школа Белогорья», № 2 (14), 2021 г.
