«Большая Медведица» аккредитована!

Государственная аккредитация образовательной деятельности послужила поводом для беседы с директором «Большой Медведицы» Мариной Сергеевной Давыденко. 

— Уважаемая Марина Сергеевна! Ваше личное отношение к идее создания в посёлке Северный третьей средней общеобразовательной школы?

— Положительное. Это не просто новая школа, а региональный флагман образовательной трансформации. Посёлок Северный получил уникальную образовательную площадку с колоссальными ресурсами: 74 учебных кабинета, актовый зал на 600 мест, бассейн, скалодром, Музей Открытий, школьный сад, теплица, стадионы и даже верёвочный парк. Для жителей посёлка Северный – это целый социально-культурный центр для развития, обучения, отдыха. Для меня это возможность реализовать основанную на проектной деятельности и развитии «мягких навыков» стратегию, которую я успешно реализовывала в других образовательных учреждениях.

— Охарактеризуйте, пожалуйста, контингент обучающихся школы.

— Школа неселективная – мы работаем со всеми детьми микрорайона. У нас есть все параллели с 1 по 8 классы и 10-е классы. Сегодня в нашей школе обучаются 1447 учеников на всех уровнях образования. В начальной школе – 687 ребят, в основной – 709 обучающихся, и 51 старшеклассник получает знания на уровне среднего общего образования. Эти цифры – не просто статистика, а отражение доверия родителей и стремления детей к знаниям. 

Контингент разнообразный, включая одарённых детей и детей с ОВЗ. Например, наши ученики уже показывают результаты: 380 участников регионального конкурса «Время 31-х», 49 финалистов среди 5 – 7 классов, 30 полуфиналистов среди 8 – 10 классов, победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (испанский язык, история, избирательное право), а также дети с ОВЗ — победители конкурса «Шаг к успеху».
Мы гордимся каждым учеником и продолжаем создавать условия для их успешного развития и самореализации!
 

Фото: архив Северной школы № 3 «Большая Медведица» Белгородского муниципального округа

— За плечами у вас богатый педагогический опыт. Вы работали и заместителем директора школы, и директором школы. Что из этого опыта будете применять в «Большой Медведице»?

— Весь опыт работы заместителем директора и директором в других школах показал, что проектная деятельность — ключевой фактор успеха детей. Именно она легла в основу моей диссертации на тему «Формирование командной культуры школьников в проектной деятельности». В «Большой Медведице» мы сделали проектный подход ДНК школы — он пронизывает все подпрограммы развития: «Знание», «Патриотизм», «Успех», «Будущее». Они полностью соответствуют стратегии трансформации образования Белгородской области и задают векторы развития школы. Знание, Патриотизм, Успех, Будущее – это наши ценности, которые основываются на традиционных ценностях страны и пронизывают все направления работы. Также использую опыт наставничества и подготовки победителей Всероссийского конкурса «Большая перемена».

— Какие основные цели и задачи вы ставите перед своей школой?

— Наша цель — обеспечить высокое качество образования, формирующее глубокие знания и навыки для успешной жизни и самореализации, а также воспитать патриота Белгородской области, готового строить карьеру и семью в родном регионе.

Задачи:
• 100% вовлечение учеников в конкурсное, олимпиадное и общественное движение;
• эффективная система наставничества (100% охват);
• поступление выпускников в вузы (80%) и СПО (90%) Белгородской области
• профессиональное самоопределение через модель «Школа — работодатель — вуз»;
• развитие гибких навыков через проект «Большая перезагрузка».

— Какие уникальные особенности и возможности есть в вашей школе? Многие отмечают, что «Большая Медведица» — это особенная школа. Вы согласны с этим мнением?

— Да, согласна. Уникальность – в сочетании инфраструктуры и образовательной философии, что помогает нам формировать школьный уклад и бренд.

У нас есть:
• бассейн, скалодром, тир, зал хореографии;
• медиа-центр, Музей Открытий, соляная комната;
• школьный парк, теплица, сад, верёвочный парк;
• медицинский, инженерный, педагогический классы.

Но главное – это система: подпрограммы развития, «Лига наставничества», проект «Большая перезагрузка» и партнёрство со школой «Летово».
 

— К чему вас побуждает название школы – «Большая Медведица»? А к чему обязывает? Как ориентирует содержательно?

— Название побуждает мыслить масштабно, но при этом помнить о традициях. Созвездие Большой Медведицы — символ ориентира, путеводной звезды. Мы ввели традиции: «День Большой Медведицы» (посвящён космосу, науке, нашей школе), «Семейный день», ежедневное поздравление именинников. Название обязывает быть точкой притяжения для всего округа, региона и даже страны. Мы реализуем проекты «К соседям в гости», «Детский туризм» и встречаем делегации из всех муниципальных образований области. Мы уже принимали делегации из Дагестана, Китая, в нашей школе с визитом побывал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

— Как вы оцениваете первый год работы школы? Трудно ли быть директором школы, которая работает первый год? Как вы справлялись с трудностями? В чём они проявлялись?

— Первый год — очень насыщенный и ответственный. Трудности были, прежде всего, организационные: школа открылась 1 сентября 2025 года, нужно было выстроить все процессы с нуля, сформировать команду, настроить взаимодействие с вузами и работодателями. 6 мая 2026 года мы получили государственную аккредитацию — это был серьёзный «экзамен», который мы успешно сдали. Справлялись за счёт чёткого планирования, работы педагогического коллектива и поддержки региона.

Благодаря 100% вовлечению учащихся и педагогов в конкурсное, олимпиадное и общественное движение за первый год работы уже получены положительные результаты:

— победитель Х регионального творческого конкурса «Шаг к успеху» для детей с ОВЗ;
— победитель регионального конкурса детского творчества для детей с расстройством аутистического спектра «Радость открытия»;
 — призер III степени XXII регионального конкурса юных вокалистов «Музыкальный калейдоскоп Белгородчины»;
 — победитель XVII областного фестиваля школьных хоров;
— 2 победителя и 2 призера регионального этапа конкурсов проектно-исследовательской деятельности «Мир без границ»;
— призер Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского; 
— призер Всероссийского творческого конкурса «Восхождение к образу»;
 — лауреат II степени IV Международного конкурса научных, методических, творческих работ «Знание. Инновации. Приоритеты» (к Десятилетию науки и технологий);
 — призер II степени в районном фестивале Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК «ГТО»);
 — военно-патриотический клуб (ВПК) «Медведь» занял 1 место в IV Всероссийском патриотическом форуме «Пост № 1»;
— победитель муниципального этапа и лауреат регионального этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года России 2026»;
— победитель III Всероссийских педагогических чтений по выявлению и распространению лучших педагогических практик;
— победитель Всероссийского конкурса программ внеурочной деятельности «Развитие речи младших школьников на уроках и внеклассных занятиях»;
- победитель регионального заочного конкурса «Учим для жизни».
 

— Как на вас повлиял период работы директором в «Большой Медведице»? Чему научил? Что вы думаете об этом отрезке вашей жизни?

— Научил работать на опережение и мыслить системно. Когда запускаешь школу с нуля, нет времени на раскачку — сразу нужно задавать высокую планку. Этот отрезок жизни укрепил мою уверенность в том, что проектный подход и командная культура работают даже в самых масштабных задачах. А ещё — что при поддержке региона можно реализовать амбициозные проекты, такие как «Лига наставничества» и инновационная система оценки качества образования вместе со школой «Летово».

— Назовите самое значимое событие, на ваш взгляд, за прошедший год. А может быть, таких событий было несколько? Расскажите, пожалуйста, о них.

— Их несколько:
• визит Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова и делегаций из Китая;
• региональное открытие VII сезона Всероссийского конкурса «Большая Перемена» на базе нашей школы;
• старт проекта «Лига наставничества» — сообщества выпускников, которые возвращаются как эксперты;
• стратегические сессии со школой «Летово» и создание модульной системы оценки гибких навыков;
• День Большой Медведицы 14 апреля 2026 года. Отправление Капсулы Времени от всех обучающихся и педагогов школы будущим поколениям; 
• получение государственной аккредитации образовательной деятельности 6 мая 2026 года.
 

— Какие планы на следующий учебный год?

— Их много:
• Запуск классов креативных индустрий;
• региональное масштабирование проекта «Лига наставничества» (с марта 2026 года мы — региональная площадка наставничества Движения первых);
• пилотное внедрение инновационной модульной системы комплексной оценки качества образования;
• развитие профильных смен и производственной практики для медицинских, инженерных и педагогических классов;
• дальнейшее укрепление партнёрства с вузами (БелГУ, БГТУ им. Шухова, БУКЭП) и работодателями.

— На что способен коллектив вашей школы?

— На многое. У нас уже есть победы на всероссийском и международном уровнях: конкурс им. Менделеева, им. Вернадского, «Знание. Инновации. Приоритеты». Военно-патриотический клуб «Медведь» занял первое место на IV Всероссийском патриотическом форуме «Пост №1». Волонтёрский клуб «Спутники Добра» победил в экоконкурсе «Квиззум». Наш коллектив способен задавать тренды в образовании региона и страны.

Педагоги готовы к активной инновационной деятельности, стремятся к развитию своих компетенций, повышают квалификацию, делятся педагогическими разработками и опытом.

— Какие аккредитационные показатели для вас были наиболее трудными? Почему?

— Организация объективной системы оценки качества образования и подтверждение уровня подготовки по всем трём уровням общего образования в школе, которая работает только первый год. Особое внимание уделялось методическому обеспечению и соответствию содержания программ федеральным государственным образовательным стандартам. Также непростым было выстраивание системы работы с детьми с ОВЗ, но у нас есть успешные примеры (победители специальных конкурсов).
 

— Вы уже осмыслили результаты диагностических работ, проведённых в ходе аккредитационной экспертизы? Какие выводы сделали? Какие и перед кем обозначили задачи? 

— Диагностические работы показали, что предметные результаты — на хорошем уровне, но необходимо усилить:
• формирование функциональной грамотности;
• предметную подготовку на уровне основного общего образования;
• системную работу по развитию гибких навыков (этим мы уже занимаемся через проект «Большая перезагрузка»);
• индивидуальные траектории для одарённых детей и детей с ОВЗ;
• предметную подготовку на углубленном уровне.

Перед педагогами поставлена задача активнее использовать проектные методы и межпредметные связи. Перед родителями — поддерживать детей в учебной деятельности, конкурсной и проектной работе.

— На что бы вы по завершении первого года деятельности школы обратили внимание педагогов, родителей и учеников? Что бы вы им пожелали?

— Внимание педагогов обратила бы на то, что проектный подход — это не дополнение, а основа. Не бойтесь ошибаться и учиться вместе с детьми.

Родителям бы сказала: школа — это партнёр. Приходите на «Семейный день» и «День открытых дверей», участвуйте в жизни школы.

К ученикам обратилась бы со следующими словами: вы — главные звёзды нашего созвездия. Участвуйте в конкурсах, проектах, олимпиадах. Ваш успех — это успех «Большой Медведицы» и всего региона.

Пожелание одно ко всем, универсальное: пусть каждый найдёт свою путеводную звезду. А мы поможем вам её увидеть.
 

— Уважаемая Марина Сергеевна! Огромное спасибо за беседу! Вам хочется пожелать успешной реализации всех планов и идей!

Беседовал Николай Рухленко