Голос – это дар

Цель Всемирного дня голоса

Цель праздника – это привлечение внимания к феномену человеческого голоса — дару, с помощью которого люди общаются, выражают свои чувства и эмоции. Праздник напоминает людям о том, что нужно беречь свой голос и своевременно обращаться к специалистам в случае заболеваний горла и потери голоса. В этот день организуются семинары, конференции, лекции, симпозиумы с участием врачей, чья деятельность связана с поддержанием здоровья голоса, профилактикой и лечением заболеваний голосового аппарата.

В этих мероприятиях принимают участие фониатры, оториноларингологи, невропатологи, эндокринологи. В честь этого праздника представители профессий, в которых голос играет ключевую роль (дикторы, теле- и радиоведущие, актёры, певцы, журналисты и другие), проводят концерты, мастер-классы, дни открытых дверей, различные культурные мероприятия. 

Что такое голос?

Это способность человека издавать звуки при разговоре или пении. Есть даже загадка про голос: «Что нельзя увидеть и потрогать, а можно только услышать?»

Голос важен и бесценен в любом случае. Но есть профессии, в которых он играет особую роль. Как это понимается? Это значит, что в этих профессиях голос является ключевым, определяющим инструментом для передачи информации, создания эмоциональной атмосферы, воздействия на аудиторию или выполнения профессиональных задач. 

Какие же это профессии?

Думается, что не ошибёмся, если начнём с вокалиста. Его род занятий – это пение. Ценится пение чистое, разборчивое, важно передать смысл текста и эмоции, контролировать дыхание. Логичен вопрос: как не потерять вокалисту качество звука во время полуторачасового, а то и двухчасового концерта, как выдержать такое длительное напряжение для голоса? 

Не менее важен голос для актёра театра и кино. Он несёт слова, чувства, энергетику, во многом именно он благодаря голосу формирует впечатление о персонаже. Мастера театра и кино при помощи голоса способны передавать тончайшие нюансы переживаний. Актёр должен уметь контролировать звучание, чтобы зритель не почувствовал фальшь даже при правильных словах. 

Идём дальше. Актёр озвучивания (дубляжа) создаёт голосовые образы персонажей для мультфильмов, фильмов, аудиокниг, сериалов и рекламы. От него требуется умение менять тембр, интонацию, передавать эмоции. Слышал такое выражение: «Его голос соответствует образу», для актёра озвучивания это особенно важно. 

Есть ещё профессия диктора. Он озвучивает различные тексты — информационные, рекламные, аудиокниги, документальные фильмы и др. Основная функция диктора — передача информации и эмоций слушателям или зрителям. Для работы важны чёткая дикция, способность точно передавать интонационные нюансы.

Люди старшего поколения, конечно, помнят Нонну Бодрову, диктора отечественного телевидения. Она одна из первых советских дикторов. Её любили за доверительную интонацию ведения передачи, великолепный русский язык, высокую культуру ведения знаменитой программы «Время», которую смотрела вся страна.

А Юрий Левитан? Георгий Береговой, лётчик-космонавт, дважды Герой Советского Союза, вспоминая о Левитане, отмечал в его голосе «тысячу оттенков» — торжественные в рассказах о советских покорителях Арктики, о папанинцах и о дрейфе на станции «Северный полюс», о жизни на далёкой полярной станции на Земле Франца-Иосифа и в бухте Тихой; приглушённо-скорбные, но всё равно твёрдые, вселявшие надежду на нашу победу, в годы Великой Отечественной войны; ликующие в сообщении о первом салюте в честь нашей победы под Белгородом и Орлом. Он умел, как никакой другой диктор, выразить и общую печаль народа, и его общую радость. Когда в 1942 году, в тяжёлое время на фронтах, было принято решение об усилении агитации в войсках, пламенным агитатором и пропагандистом, слова которого доходят до сердца, до сознания, стал и Юрий Левитан. По фронтовым дорогам от Москвы до Берлина путём многих советских солдат вместе с ними прошёл Юрий Борисович Левитан. Именно ему, благодаря уникальному тембру голоса, было доверено объявлять о взятии Берлина и о Победе.

У каждого диктора свои неповторимые особенности голоса. Светлана Моргунова отличалась сильным поставленным голосом. От него веяло уверенностью и надёжностью. Её голосу были свойственны точные интонации. Диктор так идеально интонировала, что, даже если бы она перепутала слова, никто бы этого не заметил. А ещё для Светланы Моргуновой характерен безупречный русский язык. Считается, что Светлана Моргунова — наследница неповторимого уверенного голоса с фирменным стилем. А вот голос Анны Шатиловой часто описывают как бархатный. Его воздействие просто чарующее.

Продолжаем: радиоведущий, телеведущий. Работают они в прямом эфире или на записи, при этом создают соответствующую атмосферу, управляют ходом программы, общаются со слушателями, читают новости и анонсы. На российском телевидении много успешных ведущих. Лично я в восторге от Яны Чуриковой. Ей присущ великолепно поставленный голос, грамотная речь, быстрая реакция и умение импровизировать. Одно дело, когда ведущий работает на записи, Яне Чуриковой доверяют прямые эфиры, с которыми она здорово справляется. Ну что сказать, мастер! 

Очень важен голос для педагога. Для него это профессиональный инструмент, который позволяет изо дня в день доносить информацию до учащихся. Правильное произношение, чёткая артикуляция, хорошая постановка голоса помогают педагогу быть хорошим оратором, добиваться взаимопонимания с аудиторией, не потерять её внимание. 

В День голоса было бы несправедливо не вспомнить про фониатра. Это врач-оториноларинголог, который занимается диагностикой, лечением и профилактикой нарушений голоса, речи и глотания. Фониатры работают с профессиональными голосовыми пользователями — певцами, актёрами, преподавателями, дикторами — над сохранением и восстановлением голосовой функции. 

А ещё подкастер. Он создаёт аудиоконтент. На вовлечённость аудитории напрямую влияют интонация, тембр голоса и темп речи. Для подкастера важны ораторское мастерство для чёткого выражения мыслей, креативность для создания уникального контента, харизматичность и общительность для удержания внимания аудитории.

Не забудем стендап-комика, который использует голос как один из главных инструментов создания комедийного эффекта. Важны особенности подачи, тайминг и интонационные акценты. 

Думается, что слышали про ASMR-артиста. Он записывает успокаивающий контент, вызывающий у слушателей приятные сенсорные ощущения. 

В названных профессиях голос выступает и как основной рабочий инструмент, и как ключевой элемент для создания уникального образа или достижения профессионального результата. При этом постоянное использование голоса в высокой интенсивности представляет определённый риск для голосового аппарата.

Марине Девятовой, Заслуженной артистке России, во время её концерта белгородцы задали вопрос, как она сохраняет голос, потому что петь вживую почти два часа – это огромное напряжение. Она ответила, что артистов этому учат, что она постоянно обращается за консультациями к фониатру, что она ежедневно выполняет специальные упражнения. Но петь вживую – это её принцип, свидетельствующий об уважении к зрителям.

Немного подробнее о голосе педагога

Его основные функции:

— коммуникативная и информативная. Голос позволяет доносить до слушателей учебный материал, обеспечивать взаимопонимание с аудиторией, удерживать внимание во время изложения сложных тем;

— воздействие на аудиторию. Интонация, тембр, темп речи и другие паралингвистические характеристики голоса могут вызывать эмоции, влиять на настроение, мотивацию и поведение слушателей. 

Основные характеристики профессионального голоса педагога – это благозвучность (чистота звучания, отсутствие неприятных звуков, хрипов, осиплости и т. п.); выносливость (способность выдерживать продолжительную голосовую нагрузку без вреда для голосовых связок); гибкость и подвижность (умение изменять характеристики голоса (силу, высоту, тембр, темп) в зависимости от ситуации общения); полётность (способность голоса быть услышанным на определённом расстоянии, адаптироваться к акустическим условиям аудитории); суггестивность (способность голосом воздействовать на эмоции и поведение слушателей); дикция (чёткое и ясное произнесение звуков, слов и фраз, что облегчает понимание речи); интонационная выразительность (умение использовать интонационные средства (логическое ударение, паузы, мелодичность) для передачи оттенков мыслей и чувств). 

Таким образом, голос — не просто физиологическое свойство, а важный профессиональный инструмент.

«Голос» — главный вокальный проект

Есть на российском телевидении замечательная передача «Голос». Это развлекательное вокальное шоу талантов. Выходит в эфир «Первого канала» с 2012 года. С 2014 года выходит детский аналог проекта — «Голос. Дети». С 2018 по 2022 год выходила версия проекта для людей старше 60 лет — «Голос. 60+». В 2023 году в эфир выходил новый проект — «Голос. Уже не дети». 8 мая 2025 года вышел специальный выпуск «Голос Победы».

Как известно, основная задача этого шоу — поиск и отбор универсальных вокалистов, поющих не только в разных жанрах, но и на отличных от родного языках. Дополнительная особенность формата — все участники проекта отбираются не по внешним, а по вокальным данным. При этом в связи с отсутствием жанровых критериев участники могут демонстрировать аудитории и жюри свои вокальные способности как в исполнении джаза или рока, так и народных песен или классического вокала.

Участниками шоу в основном становятся уже состоявшиеся музыканты, прошедшие определённую школу мастерства, в связи с чем наставники проекта не ставят перед конкурсантами задачу измениться, «сломать» свой подход к репертуару и стилю, а напротив, пытаются выбрать наиболее близких для себя по манере исполнителей, чтобы дать им возможность наиболее эффективной творческой реализации перед телевизионной аудиторией, став таким образом ещё популярнее.

Решением продюсеров проекта кастинг в шоу является открытым для любого гражданина России в возрасте от 16 до 70 лет. Для участия достаточно подать заявку в виде записи своего пения.

Центральные фигуры шоу — четыре наставника, которые проводят набор участников в свои команды. Задача признанных мастеров сцены — набрать собственную команду исполнителей и впоследствии произвести в несколько этапов отбор претендента на победу в финале телешоу. Как заявляется, «Голос» — это главный вокальный проект страны, в котором всё решает голос. Всегда с удовольствием смотрю эти передачи и прихожу в восторг, насколько богата Россия талантами, проявлением которых является именно голос.

Каким бывает голос? Или немного из школьной практики

Работая в школе учителем русского языка, часто предлагал детям задания типа: «Какими бывают глаза?», «Какими бывают руки?» и т. п. Однажды предложил задание: «Каким бывает голос?» Такие задания очень способствуют обогащению словарного запаса. Определений было подобрано множество. Особый интерес у меня, как у учителя, вызывали определения, которые, как мне казалось, в силу возраста дети не могли предложить. А они называли, и мне на них нужно было реагировать.

Поднимает руку Петя и говорит:

«Голос может быть примирительным. Может быть извиняющимся».

Думаю: «Откуда у Пети в лексиконе такие слова?» Предлагаю вспомнить реальные ситуации, в которых голос мог иметь такие особенности, оттенки.

Петя начал:

«Да это папка мой, когда чувствует свою вину перед мамой, так говорит, ласково, как будто извиняется, ему ж надо помириться. А маме того и надо, она чувствует себя победителем».

Вижу, Ваня поднял руку. Ваня – очень интересный ребёнок, наблюдательный, много чего подмечает в речи окружающих.

Ваня встаёт и говорит:

«Голос может быть учительским, капитанским, профессорским, начальственным».

Про себя отметил: «Ваня есть Ваня. Откуда в его запасе такие слова?» Задаю вопрос: «А ты можешь подкрепить это реальными ситуациями?»

«Конечно, могу», — говорит Ваня. — Мой сосед, дядя Лёша, — главный агроном. Он же привык на работе командовать, потому что начальник. И дома начинает так разговаривать. Но тётя Люда быстро его ставит на место: «Так вот ты не работе, ты куда пришёл? Ты дома, меняй свой тон, говори по‑домашнему, спокойно, начальник тут нашёлся!»

Уточняю: «И что дядя Лёша?»

Ваня в ответ:

«С тётей Людой начальственный голос не проходит. Интересно наблюдать, как его голос меняется и становится вкрадчивым, спокойным».

Продолжаю диалог: «Ваня, а как это голос профессорский? Что в твоём понимании профессорский голос?»

Ваня начинает рассказывать:

«Да у меня сестра учится в университете. Когда она приезжает на выходные, то родители спрашивают, как у неё дела. Она говорит о том, как учится, как проходят занятия, мне тоже интересно послушать. А один преподаватель, он профессор, когда проводит занятия, то смотрит не на студентов, а поверх студентов, говорит снисходительно, дистанцию как будто соблюдает. Сестра его побаивается. А родители наказывают ей: «Учи – и не будет страшно. Всё будет в порядке».

Адресую Ване ещё один вопрос.

Он разговорился, разоткровенничался:

«Вот я понимаю так, что профессорский голос – это голос уверенный, он очень много знает, чёткий, несбивчивый, строгий, иначе со студентами нельзя, громкий, хорошо поставленный, иначе студентам будет трудно его воспринимать. На профессорский похож учительский голос. Что профессор, что учитель, они же выполняют практически одно дело, они же учат».

Однако стоит отметить, что это лишь субъективное восприятие, и в реальности голос может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей человека. Осталось уточнить про капитанский голос.

Тут Ваня разошёлся не на шутку и задаёт встречный вопрос:

«Ну вы ж видели фильмы о капитанах? Капитанский голос — это характеристика голоса человека, носящего звание капитана, например, командира корабля. Капитан должен пользоваться авторитетом, ему свойственна уверенность, по‑другому нельзя. Голос у него чёткий, властный, мужественный, строгий. Он похож на гром, да, громовой голос у него, раскатистый, звенящий. Есть даже пословица: «Голос командира в темноте узнаётся». Мне бы тоже хотелось иметь командирский голос, но пока не получается».

Спрашиваю: «А зачем тебе командирский тон?»

Ваня в ответ рассуждает:

«Чтобы младших братьев научить подчиняться правилам, чтобы они соблюдали порядок, чтобы убеждать их без лишних эмоций в своей правоте».

От меня Ване следует совет:

«Для развития командного голоса существуют специальные упражнения, которые помогают управлять дыханием и фонацией, вырабатывать твёрдые, безапелляционные ноты без перехода на бессмысленный крик. Для серьёзных занятий рекомендуется обратиться к фонопеду». Такие упражнения на уроках русского языка очень хорошо развивают речь, они захватывают детей, пробуждают активность.

Поэтические строки

Нина Егодурова написала замечательное стихотворение «Голос». Оно не может не понравиться!

Человек рождается.
Радостно и звонко голос проявляется!
Я родился! Вот он я!
Очень-очень счастлива моя семья!
Сначала звук, а после речь
Начинает плавно течь…
Голоса везде и всюду,
В доме, улице, дворе,
У реки, в лесу, в округе
Рано-рано на заре.
И всегда я помнить буду
Скрип дверей и половиц,
Лай собак и пение птиц.
А голос разный, он волшебный,
И с укором, и хвалебный,
Плавный и певучий,
Неспешный и тягучий,
Строгий, вредный,
Но победный.
О помощи просящий,
О здравии молящий,
Лирический, комический,
Счастливый, чуть шутливый,
Милый, ласковый, родной,
Присущ он матери одной!
Голосом добрым можно хвалить,
На ноги ставить
И вожжи крутить,
В проступке сознаться,
А в дружбе признаться.
Голос человеку дан от Бога
И тропинка от порога.
Да, приходится во всём успеть.
И говорить, молчать и просто петь.
Руководить, читать приказ.
Командовать и принимать отказ.
Петь песню для родного малыша.
Он засыпает. Я улыбаюсь!
А жизнь‑то удивительна и хороша!
Голос — великая сила!
Природа с рождения им нас одарила!
И надо умело свой голос стеречь!
Разумно использовать голос, беречь!

В заключение хочется пожелать. Пусть голос каждого всегда будет слышен и любим, пусть он вдохновляет и радует родных, близких, окружающих, пусть он звучит уверенно и искренне, пусть он будет полон позитива!

Николай Рухленко