Школа – это самый длительный и трудный этап после двух предыдущих. Но что именно она в себя включает, что заставляет нас на протяжении всей жизни вспоминать её, в глубине души скучать по ней? Ответы на эти вопросы у каждого свои, но основа у всех одна: она заключается в одноклассниках, учителях, учениках других классов. А самым важным является, конечно же, учитель. Ведь именно он создаёт атмосферу взаимопонимания между детьми в классе, в школе. Скорее всего, у каждого из нас есть свой любимый учитель, уроки которого поднимают настроение, привлекают к учебному процессу.
Одним из таких учителей в нашей школе для большинства учеников стал Александр Николаевич Беликов. Это очень интересный, весёлый и добрый учитель. Его редко можно увидеть строгим, а если это случается, то строгость его проявляется в мягкой форме, которая не может расстроить и обидеть детей.
Александр Николаевич – учитель основ безопасности жизнедеятельности и руководитель кружка изобразительного искусства. Он проводит свои занятия в форме увлекательного монолога, который часто перерастает в диалог с элементами спора. Каждая новая тема на уроках ОБЖ сопровождается яркими примерами из жизни, поэтому запомнить её не представляет труда даже закоренелому «двоечнику». Потом бывают контрольные, но они не становятся катастрофичными для учеников, как это бывает на других уроках, они заставляют приложить усилия лишь для того, чтобы записать нужный ответ, который приходит в голову словно сам по себе.
На следующем уроке идёт работа над ошибками. Этот этап проходит всегда в сопровождении шуток, улыбок и смеха. Неправильный ответ расценивается как «шуточная смерть», но именно эти шуточные слова о серьёзных вещах заставляет школьника осмыслить свою ошибку и не повторять её больше. Никто из учеников не чувствует давления и негатива со стороны учителя и одноклассников именно из‑за этого шуточного выражения, и это здорово, здорово, когда все равны друг перед другом.
Наиболее интересны его занятия по изобразительному искусству. И не только из‑за того, что он хороший учитель. Дело ещё в том, что Александр Николаевич – настоящий художник, которому есть чему научить. Он учит видеть нас красоту окружающего мира и изображать её с помощью красок и карандашей. Родные уголки природы оживают на его картинах. Некоторые картины Александра Николаевича возвращают нас и в прошлое села. Местная церковь, разрушенная десятки лет назад, ожила на полотне художника. Он немало сил вложил для того, чтобы эта давно разрушенная церковь ожила наяву.
Так, благодаря Александру Николаевичу, мы учимся познавать историю и тайны прекрасного, учимся изображать окружающий мир по‑своему.
Открытость его души подкупает школьников. Общаясь с ним, они чувствуют интерес учителя к их проблемам и доверяются ему. Однажды в продолжение темы профориентационного занятия «Россия – мои горизонты» я спросила у Александра Николаевича: «Как вы пришли к своей профессии?»
Он ответил: «С детства любил рисовать, лепить из пластилина и глины фигурки людей и животных. Это пристрастие и определило в дальнейшем мою профессию. С возрастом желание стать художником только усиливалось. Поэтому в 1982 году поступил учиться в Курский педагогический институт на художественно-графический факультет. После окончания вернулся в родное село».
На вопрос, почему он не остался в городе, где более комфортная жизнь и есть перспектива карьерного роста, ответил так:
«Другого местожительства для себя не представлял никогда. Родные места вызывают у меня чувства, наполняющие моё сердце чудесным источником жизни, берущим начало в истоках семьи, традициях села, из которых я черпаю идеи для своего творчества».
Слова Александра Николаевича, которые он часто повторяет – «В любой профессии можно быть художником» – вселяют в наши души уверенность: в будущем мы тоже будем заниматься любимым делом.
Мир увлечений нашего учителя неограничен. Его тонкий юмор нашёл своё отражение в сборнике шаржей «Давайте посмеёмся». А наши выпускники каждый год с нетерпением ждут поздравления на выпускном вечере от любимого учителя в виде словесных шаржей на самих себя. Это выступление всегда сопровождается радостным смехом и громкими аплодисментами.
Славной традицией на выпускном вечере стало вручение картин школе от выпускников. Под руководством Александра Николаевича они создают настоящие шедевры. Каждый из выпускников участвует в создании картины и от этого чувствует непомерную гордость. А мы, ученики восьмого класса, подолгу рассматривая на переменах эти картины, уже сейчас обсуждаем эскиз будущего своего творения.
И вряд ли территория школы выглядела бы так красиво, если бы не скульптурное оформление нашим художником. Памятник портфелю, композиции «Алёнушка», «Мир, согласие и любовь», «Ворона с пятёркой» – придают школе неповторимость, уют, сказочность. Нам очень приятно наблюдать за гостями, которые часто посещают нашу школу, чтобы посмотреть удивительные творения Александра Николаевича. Мы горды, когда видим корреспондентов, берущих интервью у нашего учителя.
Труд Александра Николаевича оценён по достоинству: он получил почётное звание «Заслуженный учитель РФ». Мы рады, что такой учитель работает у нас. Мы его уважаем, любим, подражаем ему во многом. И слова Льва Толстого с полным правом можно отнести и к нашему наставнику:
«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет любовь к ученикам, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель».
Анастасия Мартынова, ученица Венгеровской школы Ракитянского района, призёр областного конкурса юных журналистов
