Организовало конкурс учреждение дополнительного образования «Белогорье», а площадкой стал Центр социализации детей и подростков #Я_ДОМА.
Идея конкурса: дать школьникам возможность не просто прочитать классическое произведение, а прожить его на сцене. Цель конкурса – повысить интерес к драматургии и театральному искусству, поддержать сценическое творчество среди подростков через актёрскую игру. Участвовали подростки от 14 до 18 лет. Каждый коллектив – до шести человек. Конкурс проходил в два тура – и это оказалось главной интригой.
На первом этапе команды показывали заранее подготовленный отрывок из классического произведения – не больше пяти минут. Это должна была быть цельная сценическая миниатюра. Нужно было показать перевоплощение, почувствовать партнёра, выстроить мизансцены и уложиться в жёсткий хронометраж. Жюри оценивало актёрское мастерство, режиссёрское решение, ансамблевость и сценическую культуру.
Среди постановок первого тура – фрагмент из комедии Михаила Булгакова «Полоумный Журден» (Белгородский Дворец детского творчества), «Недоросль» Фонвизина (школа № 21), «Чучело» Железникова (школа № 7) и «Вечера на хуторе близ Диканьки» Гоголя (школа № 10).
«Для нас было принципиально важно оценить не просто заученный текст, а способность подростков прожить его. В первом туре мы смотрели на культуру ансамбля и точность режиссёрского решения», – отмечает Александр Ливенцев, педагог-организатор учреждения дополнительного образования «Белогорье», член жюри.
Второй этап стал настоящим испытанием. Команды получали задание поставить небольшой этюд. Здесь проверялось всё, что не проверишь репетициями: умение быстро организовать творческий процесс, импровизационность, оригинальность режиссёрского решения, слаженность работы и актёрская выразительность. За этот этап жюри добавляло отдельный критерий – «импровизационность и скорость реакции». Победителя определяли по сумме баллов за два этапа.
«За 20 минут подготовки невозможно срежиссировать фальшь – там сразу видно, кто работает на партнёра, а кто тянет одеяло на себя. Мы оценивали не школьную самодеятельность, а именно сценическое мышление. Как ребята держат внимание зала, как владеют паузой, как быстро находят общий язык в стрессовой ситуации. Уровень, который показали белгородские школьники, говорит о том, что театральное творчество в городе живёт не «для галочки». Ребята выходят на сцену не за оценкой, им действительно есть что сказать зрителю. И это самая большая победа для любого педагога и члена жюри», – добавляет Александр.
Жюри отметило высокий уровень подготовки. Победителями конкурса стали два коллектива:
- «Центр образования № 1» – Анастасия Багрова, Анастасия Ивко, Полина Сапожникова, Мария Кулакова, Анастасия Гладкова (руководитель – Анастасия Демидова);
- Школа № 21 – София Мартыненко, Илья Котенко, Александр Токарев, Александр Алферов, Максим Чуркин (руководители – Ксения Елистратова и Наталия Кучеренко).
«Самым сложным оказался не выход на сцену, а время перед вторым туром. Когда тебе выдают тему и говорят, что через 20 минут нужно показать готовый этюд, время просто исчезает. У нас поначалу были совершенно разные взгляды на то, как это играть. Мы могли бы потратить всё время на споры, но в последний момент просто посмотрели друг на друга и начали делать. На сцене всё решало доверие. Если кто-то из нас «проваливался» или забывал мизансцену, остальные мгновенно прикрывали, вытягивали эмоцией. Мы не играли поодиночке – мы существовали как единый организм», – рассказывает Анастасия, участница конкурса.
Призёрами стали:
- Школа № 7 – Дарья Твердохвалова, Ирина Ковальчук, Таисия Прохорова, Евгения Кокаровцева, Варвара Степанова, Арина Андреева (руководитель – Инга Айвазян);
- Белгородский Дворец детского творчества – Демьян Кононенко, Артём Носатов, Иван Оленев, Владимир Аблизин, Александр Безуглый, Андрей Божедаров (руководители – Николай Ошнуров и Александр Дацко);
- Школа № 20 – Максим Барабашин, Святослав Иванов, Илья Колесников, Егор Мишкин, Арсений Шеметов, София Оропаева (руководитель – Ирина Урюпина);
- Школа № 33 – Таисия Дуброва, Василиса Кондрашова, Илья Мусохранов, Максим Пономаренко, Юлия Михайлова, Анастасия Дьячкова (руководители – Ксения Погорелова, Юлия Ткачева, Ирина Шаталова, Валерия Шатохина).
«Театральный конкурс «Сцена без границ» задумывался нами как возможность для подростков попробовать себя в театральном искусстве без страха ошибки. Он проходил в два этапа. Первый этап был домашним заданием: ребята готовили свои постановки заранее. Второй этап, импровизация, стал испытанием на стрессоустойчивость и креативность. Я горжусь уровнем, который показали подростки. Мы увидели не просто отрепетированные сцены, а живой творческий поиск. Конкурс «Сцена без границ» доказал, что современным подросткам тесно в рамках шаблонов – им нужна сцена, где нет границ для фантазии», – делится Анна Маматова, директор учреждения дополнительного образования «Белогорье».
«Сцена без границ» – название говорящее. Для кого-то этот конкурс стал первым выходом на настоящую сцену, для кого-то – первым опытом импровизации перед жюри. Но главное, что у школьников Белгорода появилось пространство, где классика перестаёт быть скучным текстом и становится живым разговором – со зрителем, с партнёром по сцене и с самим собой. А значит, следующий сезон обещает быть не менее интересным.
Елизавета Савина, воспитанница детского объединения «МедиаСпектр» учреждения дополнительного образования «Белогорье», юнкор «Большой переменки»
