Со всей страны
Участники программы «Школьный музей Победы» представили на конкурс выставочные и просветительские проекты об истории родного края и судьбах земляков. Как отметила руководитель Детского центра Музея Победы Елена Слесаренко, разнообразие работ поразило жюри. Педагоги с детьми говорили не только про Великую Отечественную войну, но и об СВО, конфликтах в «горячих точках», раскрыли новые факты о своей малой родине, погрузились в природоведение и этнические особенности. Образовательные практики и просветительские мероприятия педагоги представили по трём номинациям: «Предметные уроки в школьном музее», «Разговоры о важном» и «Классный час». Они продемонстрировали самые разные форматы работы, в том числе интерактивные.
История чьей‑то судьбы
Музей Вейделевской школы отметили в номинации «Разговоры о важном». Всего на конкурс от учебного заведения отправили три экскурсии: «Листая страницы истории школы», «История слободы Вейделевка» и обзорную по всему музею.
Музейная комната появилась здесь в 1975 году, но полноценное развитие получила после реконструкции вейделевской школы. В 2012 году под музей выделили три больших зала. Возглавила его Викторина Кишкинёва.
«Сейчас общая площадь музея — 240 квадратных метров. Раньше собирали только экспонаты, связанные с Великой Отечественной войной, а теперь есть и вейделевская старина, и предметы, касающиеся истории школы, и, конечно, зал Боевой славы. Сейчас экспонатов уже более тысячи», — рассказала Викторина Васильевна.
Она проводит много интересных мероприятий для учеников. Очень насыщенной в этом году выдалась неделя «Музей и дети», организованная во время весенних каникул. Школьники приходили на экскурсии и мастер-классы. Викторина Кишкинёва подготовила выставку вязаных изделий, созданных её руками, учила ребят вязать салфетки.
Произвела на учеников впечатление и экскурсия «Без срока давности», посвящённая геноциду русского народа во время Великой Отечественной войны.
«Одна девочка-первоклассница пришла после этого мероприятия домой, и мама её спросила: «Как прошёл день? Какие впечатления?» Она рассказала про экскурсию и говорит: «Мама, теперь я точно знаю, что фашизм — это плохо!» Стукнула кулаком по столу, развернулась и ушла», — поделилась историей Викторина Васильевна.
Уже несколько месяцев ученики собирают информацию о выпускниках школы, которые сейчас участвуют в СВО. Ещё в ближайших планах — сделать выставку «Учитель-ученик». Оказывается, из 70 школьных учителей больше половины были выпускниками этого учебного заведения. В экспозиции хотят разместить рядом две фотографии каждого из них. Одна — времён учёбы, а вторая — уже в роли учителя.
«Почему музейная жизнь у нас такая насыщенная? Детям нравится участвовать во всём этом, ведь каждый экспонат — это судьба чьей‑то бабушки, чьего‑то дедушки, родных и знакомых. Один ученик поехал в лес отдыхать с родителями. Бегал с сестрой по лесу, споткнулся, упал. Стали разглядывать это место и достают фляжку времён Великой Отечественной войны. Там были написаны имя, фамилия, дата рождения и год призыва бойца. Ученик принёс эту фляжку, и мы стали искать информацию, дошли до военкомата. Оказалось, она принадлежала нашему местному жителю. Вот так ученики сами становятся исследователями», — рассказала Викторина Кишкинёва.
Впереди музейных активистов ждёт ежегодный съезд «Школьный музей Победы», который пройдёт в Москве в октябре.
Краеведение раскрывает всё
Самых активных педагогов на конкурсе отметили в специальной номинации «Наставник». В их числе — педагог Корочанской школы-интерната Светлана Дидыченко. Она ведёт русский язык, литературу, логоритмику. На конкурс отправила урок родной литературы «Воздушные витязи».
«Меня вдохновило стихотворение Сергея Городецкого, оно же и дало название уроку, посвящённому корочанским витязям, Героям Советского Союза Ивану Шабельникову и Владимиру Рощенко, чьи биографии исследовали ребята. Мы также поговорили о корочанцах-участниках Первой мировой войны, о борисовском мемориале в честь лётчиков пилотажной группы «Русские витязи» Александра Сырового и Сергея Климова», — рассказала Светлана Валерьевна.
Она руководит школьным музеем, который с 2020 года стал партнёром Музея Победы и активно участвует практически во всех его проектах. Сама Светлана Дидыченко в Корочу переехала из Республики Коми пять лет назад. С искренним интересом она погрузилась в историю корочанской земли и «заразила» этим интересом своих учеников.
«Сейчас у нас более 900 экспонатов. Многие из них связаны с историей города, с Корочанской крепостью. Есть даже такие, которым более 350 лет. Это посуда, найденная во время раскопок на Белой горе. Немало экспонатов рассказывают о пушкинисте Арнольде Гессене, истории школы, Великой Отечественной войне. В старинном здании, где мы размещаемся, во время оккупации стояли мадьяры с венграми. В нашем учебном корпусе была немецкая комендатура, половину его занимал лагерь для пленных евреев, которых привозили, чтобы они строили дороги», — отметила Светлана Дидыченко.
Собирают в музее информацию не только об участниках Великой Отечественной войны. Скоро здесь появится стена героев СВО. Уже есть корочанцы, которым во время спецоперации присвоили орден Мужества.
Светлана Валерьевна также рассказала, что в мае подвели итоги конкурса Музея Победы на лучшую экспозицию, благодаря которому Корочанская школа-интернат получила возможность представить свои экспонаты в Москве в апреле 2024 года. В этой работе она объединится с музеем белгородской школы № 20 и музеем детского сада в Стрелецком.
«Это большая гордость и великая награда для школьного музея. Мы уже несколько раз собирались, обсуждали, какие экспонаты и какие театральные постановки будем показывать», — поделилась педагог.
В этом году в музее представили выставку «Освобождённый город в огне войны», для которой ребята своими руками создали диораму. А ещё во время подготовки экспозиции нашли очень интересный предмет — патефон времён Великой Отечественной Войны. Он принадлежал Герою Советского Союза, знаменитому корочанцу Владимиру Фёдоровичу Рощенко.
«Ребят очень трогают история города, история судеб человека. Мы с ними любим гулять и находить памятники, изучать их, бывать на улицах, где жили и живут герои. В непринуждённой обстановке, через путешествия и соприкосновение с природой они познают свой край. Я поняла, что краеведение — это такая изюминка, которая может раскрыть для ребёнка практически всё — начиная от народной культуры и заканчивая языком, литературой, судьбами земляков», — уверена Светлана Дидыченко.
Анна Черкашина
