Белгородцы стали лучшими в национальном историческом проекте
Наш регион в этом интеллектуальном состязании достойно представили Ярослав Бабкин из центра дополнительного образования «Успех» с. Таврово и Антон Пензев из Новосадовской школы «Территория успеха».
Работа Ярослава Бабкина представлена в формате страницы-презентации и посвящена генерал-майору Якову Филипповичу Еременко, уроженцу деревне Воскресенской (ныне п. Октябрьский Белгородского округа).
«Свою жизнь Яков Филиппович с юношеского возраста связал с армией и военной службой. Стал примером для своих четырёх братьев (старший Павел умер до войны), которые воевали в годы Великой Отечественной войны, примером для жителей поселка, которые знали Еременко и его семью. Тяжёлые ранения и контузия не позволили Якову Филипповичу дожить до Победы. О его судьбе собран материал в Музее Октябрьской школы, именно он и лег в основу моей конкурсной работы», — рассказал Ярослав Бабкин.
Работа Ярослава Бабкина / Фото: с личной страницы педагога дополнительного образования Светланы Шевцовой / https://vk.ru/id434779072
Работа Антона Пензева посвящена историческому термину «вервь»: что это такое и как организовывало быт и жизнь восточных славян. Раскрыл тему школьник через видеоролик, в котором привёл определения термина из словарей, отмерил участок земли для пахоты и наглядно познакомил зрителей с историей общины:
«Община наша состоит из девяти домов, стоят они по кругу в честь бога солнца — Ярило. По утрам мы здороваемся друг с другом: в верви нет чужих — все свои. А ещё у нас строгие правила: за проступок одного перед князем отвечает вся община. Вервь — это не просто земля, с которой мы кормимся, это все мы. Пока мы вместе, наша вервь будет крепкой», — рассказал в своём видео Антона Пензев.
Работы Антона Пензева / Фото: скриншот с личной страницы учителя Новосадовской школы «Территория успеха» Ирины Ломовой / https://vk.com/id845155012
Как заявили в министерстве образования Белгородской области, масштаб мероприятия был колоссальный: эксперты обработали более 4000 заявок, поступивших из 84 регионов России и 6 иностранных государств.
Чтобы попасть в список 45 лауреатов, представляющих 27 субъектов федерации, претендентам пришлось провести серьезную исследовательскую работу. В своих проектах школьники анализировали исторические термины по словарям и на их основе создавали авторские рассказы, выступая в роли непосредственных очевидцев событий.