Вежливость и этикет – гарантия гармонии в обществе

О роли школы в этом процессе мы беседуем с директором Тавровской средней общеобразовательной школы «Формула Успеха» Белгородского муниципального округа Владиславом Боболовичем. 

Владислав Боболович / Фото: официальная страница Тавровской школы «Формула Успеха» в ВК (https://vk.com/public215845802?ysclid=mp3z8ot7hj594107980)

— Уважаемый Владислав Олегович! Как вы считаете, вежливость и этикет в школьной среде – это актуальная тема?

— Убеждён, что существуют «вечные» темы, и вежливость с этикетом относятся именно к ним. Сейчас школа испытывает конкуренцию с видеоплатформами и нейросетями в передаче детям знаний – так называемых жёстких навыков – и порой, надо признать, заслуженно проигрывает. Такие тенденции только подчёркивают нашу роль в передаче смыслов и ценностей, в формировании гибких навыков. Умение выстроить грамотную коммуникацию, комфортную для каждой стороны, ценится очень высоко в современном мире, а сделать это без вежливости и этикета решительно невозможно.

— Мой многолетний педагогический опыт убедительно свидетельствует о том, что вежливость — это основа для создания благоприятной атмосферы в школе. Она помогает ученикам взаимодействовать друг с другом и с учителями, способствует развитию уважения и понимания. Вежливость закладывает фундамент для успешного общения в будущем и помогает формировать личность, готовую к жизни в обществе. В этой связи расскажите, пожалуйста, что делаете вы и педагогический коллектив, чтобы вежливость стала нормой для каждого ученика? Какие меры вы предпринимаете для привития вежливости и этикета в школе?

— В прошлом 2025 году на одном из совещаний наш Президент Владимир Владимирович Путин поделился мыслью о том, что в мире идёт агрессивная борьба за влияние на умы людей. Мне кажется, окружающая среда по‑своему противостоит обретению нормы вежливости. Кино, литература, телевидение, контент социальных сетей, выступления артистов, следует признать, недостаточно показывают детям и взрослым позитивные стороны вежливости и этикета. Мы тоже, так сказать, довольно мягко участвуем в этой борьбе. Это происходит через мероприятия, объединяющие детей разных возрастов, праздники, тематические встречи. Но в этом году пошли дальше и ввели курс внеурочной деятельности по этикету в пятых классах, а кадетское движение связали с дипломатией. Однако, спустя три года работы школы, подчеркну: мы пока только в начале пути.

— Важно, чтобы дети видели примеры вежливости не только в теории, но и на практике. Как это сделать в школе? Есть ли в вашей школе возможность ученикам практиковать хорошие манеры и правила поведения? Согласитесь, что беседы на темы вежливости и этикета не всегда дают те результаты, на которые педагоги рассчитывают?

— Есть важная фраза: «Исповедуй то, что проповедуешь». Современная школа предполагает большой объём прямого общения всех работников друг с другом, а также с учениками и родителями. Я, как директор, не исключение, наоборот, стараюсь подавать позитивные примеры, подключаюсь к конфликтным ситуациям, в которых особенно легко забыть о хороших манерах. Например, при разборе конфликтов всегда благодарю собеседников за их точку зрения и извиняюсь, если был не прав – дети это видят и запоминают. 

— Как добиться, чтобы правилом для каждого педагога стало уважительное отношение к ученикам?

— Мне кажется, это становится возможным, когда каждый педагог сделает ценность уважительного отношения своей внутренней установкой. Пока этикет остаётся лишь внешними правилами и пунктами инструкций, сдвига не произойдёт. Поэтому педагогические советы у нас включают мастерские, где мы вместе разбираем реальные ситуации и ищем варианты вежливого, но твёрдого общения с учениками.

— Что для вас главный показатель успеха?

Какими бы педагогическими технологиями ни владели учителя, каким бы ни было оснащение кабинетов, но если педагогам и детям некомфортно, то искреннего желания приходить в школу не будет. Хорошим индикатором в этой связи служит улыбка или её отсутствие. Я всегда обращаю внимание на лица детей в коридорах – они многое говорят о психологической безопасности и принятии школы как второго дома.

— Какие советы вы могли бы дать родителям по воспитанию вежливости?

— Примите для себя мысль: быть вежливым удобно и эффективно. Это приносит много пользы – можно получить больше информации, качество этой информации будет выше, повысится уровень взаимопонимания с окружающими и, самое главное, с детьми. Если это принятие произошло, заражайте своим примером ближайшее окружение. Как? При желании легко найти подходящую литературу, подкасты, даже интенсивы по этикету. Но самое главное – уважать окружающих. Особенно важно самим говорить «спасибо» и «пожалуйста» дома, не перебивать ребёнка и извиняться за свои ошибки – дети копируют поведение взрослых, а не наставления.

— Спасибо за ваши ответы. Надеемся, что наши читатели почерпнут из них много полезного. 

 Беседовал Николай Рухленко