Как в Вейделевском округе реализуют проекты по экологическому образованию детей

Этот праздник касается каждого, кто принимает участие в продвижении идеи защиты природы. Важность экологического образования переоценить сложно. Хотя есть те, кто не до конца понимает, зачем нужна экология. Но именно экологические знания позволяют человеку осознать, к каким катастрофическим явлениям могут привести пагубные привычки в отношении природы, и понять, как избежать подобных последствий.

Главная цель экологического образования — сформировать так называемую экологическую культуру. На сегодняшний день в России экологическое образование является одним из приоритетных направлений. В идеале каждый ребёнок должен понимать смысл своих действий.

На законодательном уровне вопрос об экологическом образовании нашел отражение в статье 42 Конституции Российской Федерации, согласно которой каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причинённого его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.
По случаю праздника мы обратились к Ольге Николаевне Пановой, начальнику управления образования администрации Вейделевского муниципального округа, с просьбой рассказать о проводимой в округе работе по экологическому образованию детей. 

Вейделевский муниципальный округ — «воронцовый край» — уникален своим неповторимым узором ландшафтов, реликтовыми растениями, культурным наследием и богатой историей. Но главное, что поражает здесь, — это трепетное отношение людей к своей земле. Пройдёшь по улочкам – сердце согревается: каждый уголок ухожен и благоустроен с какой‑то особенной теплотой. И это не случайно: мы свято верим, что истинная любовь к родному краю рождается не из громких слов и назиданий, а из тихой привычки с самых первых дней жизни видеть вокруг себя красоту, ощущать заботу и чувствовать, что ты – часть этого чуда. 

Вот почему сегодня, говоря о нашем округе, мы с такой теплотой смотрим на его будущее. Туда, где подрастают те самые две с половиной тысячи маленьких жителей. Отрасль образования представлена 14 школами с 6 дошкольными структурными подразделениями, 10 детскими садами и 3 учреждениями дополнительного образования. Экологическое воспитание для этих детей – это не сухая обязанность, а часть жизни: оно встроено в образовательные программы по федеральным государственным образовательным стандартам и стало одной из важнейших составляющих программ духовно-нравственного развития.
 

Особенно трепетно к этому относятся в дошкольных учреждениях. Экологоразвивающая среда в группах детских садов содержательно насыщена, доступна и безопасна. Это не просто стенды, а целый мир. В каждой возрастной группе работают экологические центры с уголками природы и зонами для экспериментальной работы. Причём наполнение этих центров не стоит на месте: оно меняется в зависимости от сезона, чтобы дети могли наблюдать за живыми изменениями вокруг.

Но самое интересное ждёт малышей на улице. Для организации наблюдений и опытнической работы на территориях детских садов оборудованы метеоплощадки, «птичьи столовые», альпийские горки, мини-водоёмы и даже мини-огороды. А ещё здесь проложены экологические тропы, которые включают до 10 различных остановок, и каждая со своим секретом.

И мало того, знакомство с многообразием сельскохозяйственных профессий здесь тоже проходит не за партой, а на практике — на базе «Города профессий» в центре развития ребёнка – детском саду «Радуга» посёлка Вейделевка, а также на 9 ресурсных площадках по ранней профориентации.

Благоустройство территории в детском саду села Закутское / Фото: архив Станции юннатов Вейделевского муниципального округа

В результате только в истекшем году в детских садах округа организовано и проведено более двух тысяч мероприятий экологической направленности. Это и обычные наблюдения, и увлекательные экскурсии, и QR-квесты на природе, и целевые прогулки по экологическим тропам. Дети с восторгом участвуют в тематических КВНах, викторинах, экологических праздниках, смотрят мультфильмы серии «Помощники Земли» и играют в экологические игры. Каждое событие становится для них маленьким открытием.

Значимая роль в деятельности каждого детского сада отводится проектной и исследовательской работе в STEM-лаборатории «Я познаю мир». Здесь реализуются такие мини-проекты, как «Огород на окне», «Мир природы», «Русская берёзка», «Пчела – великое чудо природы», «Сохраняй и разделяй», «Эколята-дошколята». А иммерсивные туристические путешествия родителей с детьми по родной Белгородчине позволяют значительно расширить кругозор ребят. Все это учит их мыслить, наблюдать, делать самостоятельные выводы, а самое важное — любить и ценить труд, свою малую Родину.

Когда дети подрастают, эстафету принимает Станция юных натуралистов. Именно она является центром развития дополнительного образования в области экологии, координатором и организатором всех районных эколого-натуралистических и природоохранных мероприятий на территории Вейделевского муниципального округа.

Стратегическая задача образовательной программы Станции сформулирована глубоко и зрело: помочь подрастающему поколению осознать прямую зависимость между сохранением биологического и культурного разнообразия России и собственной культурой, личностными ценностями, приобретёнными навыками и умениями.

Сегодня на Станции функционируют 37 объединений с контингентом более 500 детей (из них 12 % — дошкольники, 88 % — школьники). 

Учреждение располагается в двухэтажном здании с эстетически оформленными кабинетами и лабораториями. В кабинетах по цветоводству и агроэкологии собраны уникальные коллекции и гербарии сельскохозяйственных и дикорастущих растений Вейделевского округа, а также оборудованы выставочные экспозиции, которые постоянно обновляются.
 

В 2022 году произошло важное событие: в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» Станция получила современное специализированное оборудование на сумму свыше 800 тысяч рублей. Теперь здесь есть мультимедийная доска, цифровая лаборатория, планшеты, цифровой микроскоп и многое другое. Это позволило открыть 90 новых мест для обучения по дополнительным программам «Экологический мониторинг Вейделевского края» и «Экологические исследования Вейделевского округа».

А в 2023 году стартовал ещё один замечательный проект — «Организация совместной досуговой деятельности детей и родителей Вейделевского муниципального округа в гончарной мастерской станции юннатов». Он привлек 130 детей к увлекательным занятиям по изготовлению гончарной продукции. На сумму 100 тысяч рублей в рамках проекта были приобретены гончарные круги, турнетки, стеки, мебель и муфельная печь. Теперь ребята могут своими руками создавать настоящую керамику.

Взгляд вперёд — вот что отличает работу Станции. Реализация муниципального проекта «#Сельское хозяйство-Юность_Село_Россия_Будущее!» была направлена на запуск с 2025 года новой дополнительной образовательной программы «Агродело». Материально-техническая база для качественного освоения программы пополнилась оборудованием для основ ветеринарии и агрономии: появились макет коровы, электронный доильный аппарат, инкубатор, гидропонные установки, системы капельного полива, автомат для проведения окулировки и прививок на плодовых деревьях. Общая стоимость нового оборудования — 400 тысяч рублей, и это средства гранта конкурса социально значимых инициатив при поддержке Партии «Единая Россия».
 

Практические занятия на Станции юных натуралистов проходят не в душных классах, а в теплице, на учебно-опытном участке и даже в лабораториях Вейделевского института подсолнечника. Для проведения исследований на высоком научном уровне Станция располагает наборами по экологическому практикуму, дистанционной метеостанцией и тест-комплектами для определения содержания химических веществ в различных средах.

В обеспечении качественного экологического образования огромное значение имеют, конечно, сами образовательные программы — именно их содержание во многом предопределяет успех. Станция реализует 5 авторских и 6 экспериментальных программ, а также 15 разноуровневых, разновозрастных программ дополнительного образования. Все они направлены на получение обучающимися экологических знаний и опыта, обеспечение их воспитания.

Если программы предопределяют успех, то определяют его, безусловно, кадры. Образовательную деятельность осуществляют 26 педагогов, 22 из них имеют высшее профессиональное образование, 20 — квалификационную категорию. К опытнической и исследовательской работе привлечены также учёные Вейделевского института подсолнечника, кафедр Белгородского государственного университета.
 

Эффективным инструментом для решения поставленных задач служит проектное управление. В роли социальных партнёров выступают Вейделевское лесничество, управление АПК и природопользования Вейделевского округа, администрация муниципалитета. За период с 2021 по 2025 годы реализовано несколько масштабных проектов.

Первый из них — «Создание и организация работы очно-заочной школы «Юный эколог» на базе Вейделевской районной станции юных натуралистов». Его осуществление дало возможность учащимся всех школ района заниматься исследовательской и опытнической деятельностью на площадках опорных школ округа по шести направлениям: лесоводство, растениеводство, почвоведение, экологический мониторинг, экология растений, экология человека. Охват составил 110 обучающихся из малокомплектных школ. Результат не заставил себя ждать: существенно повысилась результативность участия ребят в конкурсном движении не только на региональном, но и на всероссийском уровне, рост составил 18%.

Второй проект — «Вовлечение обучающихся округа в исследовательскую и проектную деятельность через создание электронной Красной книги растений Вейделевского края». В ходе его выполнения ребята определили 57 редких и исчезающих растений родного края. Итогом стала электронная Красная книга Вейделевского края, размещённая в открытом доступе на Яндекс-диске.

Третий проект — это «Вовлечение обучающихся образовательных организаций в поисково-исследовательскую деятельность по орнитологии». После его окончания выпущен орнитологический атлас Вейделевского округа, описывающий более 40 видов наиболее распространенных птиц. Атлас округа включён в электронную карту ареалов обитания птиц Белгородской области.

И четвертый, очень важный проект, — «Создание геоинформационной базы родников Белогорья «Сохраним родники Белогорья». Благодаря его реализации взяты на учёт все действующие родники округа. Из них 30 очищены и благоустроены, издан атлас-путеводитель по 115 родникам Вейделевского края.

Работа школьных лесничеств / Фото: архив Станции юннатов Вейделевского муниципального округа

Пятилетние результаты проводимого обучающимися экологического мониторинга окружающей среды детально проанализированы компетентной комиссией. В её состав были включены специалисты Вейделевского института подсолнечника и фермерских хозяйств округа. Все данные отражены в сборнике мониторинговых испытаний и активно используются работниками отрасли сельского хозяйства.

Благодаря расширению предоставляемых Станцией юных натуралистов дополнительных программ и привлечению высококвалифицированных специалистов контингент обучающихся по отношению к 2007 году (году основания Станции) вырос вдвое. Охват детей в 2025 году составил 545 человек.

При этом важно отметить, что Станция проводит ещё и различные однократные экологические акции: «Сады памяти», «Алая гвоздика», «Птицы — наши друзья», «Сохраним леса от пожара», «Сдай макулатуру — спаси дерево!», «Живи, ёлка!», «Голубая волна», «Земля – наш дом», «БумБатл» и другие.

Участие более чем в 80 конкурсах и мероприятиях («Юные исследователи окружающей среды имени Б.В. Всесвятского», «Отечество: история, культура, природа, этнос», «Российский открытый молодежный водный конкурс», выставка-конкурс новогодних букетов и композиций «Зимняя фантазия» и др.), экологических марафонах («Родную природу, любимый край ты береги и защищай»), фестивалях («Праздник Эколят – молодых защитников природы»), всероссийских олимпиадах, экодиктантах, природоохранных операциях позволяет охватить экологическим образованием практически всех детей округа.

В рамках реализации программы «Зелёная столица» только за последние два года юннатами заложены 2 парка, 12 аллей, 16 питомников, очищены 32 гектара лесных массивов, высажены 2500 деревьев и кустарников, собрано 570 килограммов семян лиственных и хвойных пород. Это не просто цифры — это реальный вклад детей в сохранение природы.

Значимую работу по охране природы родного края проводят и обучающиеся экологических объединений из 4 школьных лесничеств, 14 звеньев юных опытников, 20 отрядов голубых и зелёных патрулей, 9 экологических волонтёрских отрядов различной направленности.

Школьные лесничества, функционирующие на базе Николаевской (45 человек), Зенинской (45 человек), Клименковской (40 человек) и Вейделевской (40 человек) средних школ,активно участвуют в посадке и посеве леса, уходе за лесными культурами и лесосеменными плантациями, закладке питомников и дендрологических участков.

Они занимаются непосредственным выращиванием посадочного материала в школьных питомниках, озеленением своих населенных пунктов, проводят профилактические мероприятия по охране лесов от пожаров, выявляют очаги вредителей и болезней леса, охраняют редкие растения, животных, птиц, памятники природы, ведут учёт микрозаказников.
 

Проектная деятельность по выращиванию посадочного материала / Фото: архив Станции юннатов Вейделевского муниципального округа

Эффективность деятельности школьных лесничеств подтверждается неоднократными победами. Зенинское школьное лесничество «Берендеи» — шестикратный победитель областного смотра-конкурса школьных лесничеств (2010, 2011, 2016, 2019, 2022, 2024 гг.), трижды призёр Всероссийского конкурса в номинации «Лучшее школьное лесничество» (2012, 2017, 2024 гг.), участник Всероссийского съезда школьных лесничеств в Казани, ВДЦ «Орлёнок», в Брянске, дипломант Всероссийского конкурса имени Г.Ф. Морозова в номинации «Моя профессиональная проба» в 2026 году. 

А школьное лесничество Николаевской средней школы — дипломант того же конкурса, призёр регионального этапа, активный участник всероссийских акций «Сад памяти», «Сохраним лес» и Всероссийского дня посадки леса.
Прекрасной базой для экологического образования и воспитания являются учебно-опытные участки, которые функционируют на базе всех 14 общеобразовательных организаций Вейделевского округа. Они позволяют обучающимся осваивать программы по биологии, технологии, экологии в полном объёме и закреплять практические навыки в области растениеводства.

Человек составляет единое целое с окружающей средой, и его гармоничное развитие может осуществляться только при непосредственном общении с природой, с естественной красотой. Поэтому вопросам благоустройства территорий образовательных организаций в регионе и нашем округе уделяется особо пристальное внимание. По нормам СанПиН процент озеленения прилегающих к детским садам и школам участков должен быть в пределах 40 –50% от общей площади. Учитывая, что именно зелёные насаждения придают красоту и комфорт территории, самостоятельное выращивание посадочного материала древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений стало неотъемлемой частью деятельности всех учреждений округа.

Решению поставленной задачи способствовала организованная на муниципальном уровне проектная деятельность по выращиванию посадочного материала. Инициация более 10 проектов, взаимообмен между школами и детскими садами выращенными саженцами и сеянцами позволили воплотить в период с 2012 по 2025 годы самые смелые и необычные дизайнерские решения благоустройства. Особая ценность в ходе их реализации заключалась в том, что в опытническую и селекционную работу включились все обучающиеся и педагоги школ и детских садов округа, совместно получив практические навыки выращивания растений, опыт проведения экспериментальной и исследовательской работы, осознание ее значимости для сохранения биологического разнообразия.
 

Каковы же конкретные результаты озеленения? Благодаря реализации проекта «Создание питомников декоративных хвойников на базе образовательных организаций» на территориях школ к настоящему времени произрастает более полутора тысячи штук различных видов хвойных. В ходе осуществления проекта по выращиванию саженцев декоративных кустарников в каждом из дошкольных учреждений высажены живые изгороди, разграничивающие игровые зоны, созданы комфортные условия для пребывания малышей на игровых площадках.

В рамках муниципального проекта по выращиванию и культивации декоративных сортов сирени все школы и детские сады украсили свои территории более чем 50 видами и сортами этого красиво цветущего кустарника. В детских садах и школах появились сиренгарии, сиреневые мини-парки и зелёные ограждения вдоль стадионов.

Полученный первый опыт по выращиванию различных видов древесно-кустарниковых растений стал отправной точкой для инициации проекта по интеграции ресурсов образовательных организаций для совершенствования ландшафтного обустройства территорий. Благодаря его реализации во всех школах и детских садах созданы питомники, в которых на сегодняшний день произрастает около 17 тысяч саженцев. Но не менее важным было и то, что данный проект позволил расширить возможности взаимообмена посадочным материалом среди образовательных организаций и снял финансовые проблемы по его приобретению.

Систематизации накопленного опыта способствовал проект по созданию на базе общеобразовательных организаций многоуровневых питомников. Результат реализации проекта в течение трех лет впечатляет: увеличение общей площади питомников на территориях 14 школ района с 1450 квадратных метров до 8450 квадратных метров, доведение количества выращенных саженцев и сеянцев до 35 тысяч штук. Весь посадочный материал был использован для благоустройства школ, детских садов, оформления аллей и парков в поселениях, за которыми с особой гордостью и достоинством ухаживают наши дети.
 

Примеры благоустройства образовательных учреждений / Фото: архив Станции юннатов Вейделевского муниципального округа

Созданная своими руками красота является для детей не только мощным воспитывающим фактором, но и настоящей развивающей средой для успешной социализации каждого ребёнка. Этот опыт был обобщён в едином муниципальном проекте «Территория счастливого детства», который реализован во всех 14 школах района. Основная его идея проста и глубока: каждый уголок территории школьного двора должен быть обустроен со вкусом, с любовью и с пользой для детей и педагогов. Особенно актуально это стало в режиме работы Школы полного дня.

Созданные силами обучающихся, педагогов и родительской общественности тематические рекреационно-образовательные зоны стали площадками для проведения урочной и внеурочной деятельности, занятий кружков и секций учреждений дополнительного образования, что способствует обеспечению всестороннего развития личности через альтернативные формы обучения и воспитания. Каждая зона была украшена нетипичными для нашего региона растениями (голубая ель, кедр, самшит, глициния, скумпия, тамарикс, леспедеца), выращенными самостоятельно в школьных питомниках. С особой гордостью учениками были высажены именные деревья (всего более двух тысяч растений) в заложенные ими аллеи, мини-парки, дендропарки.

Все школы и детские сады округа на протяжении более 10 лет являются социокультурными образовательными центрами и к вопросам ландшафтного обустройства прилегающих территорий подходят комплексно, в соответствии с планами благоустройства, разработанными по ландшафтным дизайнерским решениям. Сделать учреждение притягательным, в чем‑то волшебным, где всё пронизано стремлением к красоте, где каждый квадратный метр работает на ребёнка, — основной принцип работы каждого педагога.
 

Проекты по благоустройству образовательных организаций, разработанные нашими детьми совместно с педагогами и оформленные с любовью и глубоким творческим подходом, — это своеобразные «центры воспитания», места самореализации обучающихся, включающие центры детских инициатив, IT-уголки, тематические площадки различной направленности, зоны отдыха и релаксации. Проводимый в регионе конкурс на лучшее благоустройство территории, по нашему мнению, всецело этому способствует. Положение о конкурсе — это своеобразная «дорожная карта», чётко определяющая обязательные, развивающие во всех направлениях зоны и предоставляющая безграничные возможности для творчества и фантазии. 

Высокая оценка творческому подходу к благоустройству территории и созданию предметно-развивающей среды дана Губернатором Белгородской области Вячеславом Гладковым при посещении центра развития ребёнка — детского сада «Радуга» посёлка Вейделевка. Вячеслав Владимирович определил его одним из самых красивых и замечательных дошкольных образовательных учреждений в регионе.

По его мнению, главная достопримечательность — прилегающая территория. Её разделили на зоны: метеостанция, спортплощадки, велотрек, музыкальная площадка, огороды, уголки сказок с фитоскульптурами, теплица, водоёмы с фонтанами, фазанарий, терренкуры, мастерские по профориентации, места для интеллектуальных игр и отдыха. Все они соединены дорожками, что позволяет воспитанникам во время прогулок учиться бережному отношению к окружающей среде, получать знания о природе. В итоге из образовательного учреждения они выходят с необходимым опытом и полезными знаниями.

Наши образовательные организации активно представляли Вейделевский округ на областном фестивале «Белгород в цвету». Признаны победителем — одно образовательное учреждение, призёрами — три. Все они получили денежные сертификаты на общую сумму 180 тысяч рублей. 

Опыт работы педагогов по экологическому воспитанию регулярно транслируется на региональных и всероссийских семинарах и форумах, в печатных изданиях. На протяжении пяти лет все наши детские сады и школы принимают гостей из всех муниципалитетов области, делясь с коллегами опытом создания здоровьесберегающей и развивающей среды. В течение 11 лет округ занимает лидирующие позиции в региональном рейтинге учреждений эколого-биологической направленности.

У нас большие планы на будущее. Они связаны с созданием в наших образовательных организациях безопасной, комфортной, эстетически привлекательной среды, способствующей воспитанию всесторонне развитой, гармоничной личности, любящей свою Родину. Успешная реализация Стратегии развития образования Вейделевского муниципального округа на 2026 – 2030 годы будет способствовать их воплощению. Ведь мы твёрдо знаем, что «узнав свой край — невозможно его не полюбить, а полюбив — невозможно не беречь».
 

Подготовил Николай Рухленко