За здоровьем – в детский сад!
Почему полезные привычки нужно вырабатывать с раннего детства
Хорошо было бы, если бы школа или детский сад благотворно влияли на здоровье детей. Но пока мы видим обратную картину: с возрастом у воспитанников увеличиваются проблемы с позвоночником, желудком, зрением… Но ведь здоровье детей – в руках взрослых. Воспитатели детского сада в селе Самарино Красногвардейского округа решили приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни. И разработали проект «За здоровьем в детский сад», который подали на областной конкурс «Общественное здоровье по‑белгородски».
Дети – будущее нашей страны. Поэтому их здоровье является одной из актуальных проблем в современном обществе. Это осознание и привело к рождению проекта «За здоровьем в детский сад». Разработали его воодушевленные идеей привить навыки ЗОЖ детям и родителям воспитатели. Как они это сделали, рассказывает один из авторов проекта Лариса Акимова.
Здоровая неделя
Кому как нам, взрослым, сохранять и укреплять здоровье ребят? Наш проект был рассчитан на неделю, на протяжении которой детей ожидало много интересного. В группах мы провели мероприятия, направленные на укрепление здоровья, развитие двигательной культуры, приобщения детей и родителей к здоровому образу жизни, воспитание в детях упорства, силы воли, умения преодолевать препятствия, побеждать и проигрывать. А также желания оказывать помощь другу и закрепление у детей понятия «Здоровье».
Главная цель
Важно было вызвать живой интерес и у детей, и у родителей к основным принципам здорового образа жизни, к физической культуре и спорту. Поэтому в рамках проекта работа велась и с воспитанниками, и с родителями. Содержание проекта включало комплексный план мероприятий на каждый день недели, состоящий из разнообразных видов физкультурно-спортивных мероприятий, познавательной и игровой деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни.
Проект в деталях
Каждый день недели имел определенную тематику. Ежедневно с детьми проводились беседы на темы «У кого что есть?», «Предметы гигиены», «Да здравствует мыло душистое», «Моя семья и физкультура», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Полезные и вредные продукты», «Здоровая пища».
Для закрепления дети играли в сюжетно-ролевые игры. Например, «Больница», «Овощной магазин». Всю неделю мы тесно взаимодействовали с родителями. Проводили беседы и консультации на темы «Как закалять ребёнка», «Зачем нужно соблюдать режим дня», «Веселые овощи. Или о том, чем занять ребёнка дома».
Для родителей были оформлены папки–передвижки: «Рекомендации родителям по укреплению здоровья», «Режим дня ребенка».
Дети учились делать самомассаж «Умывалочка». Проводились дидактические игры «Моё тело», «Полезное-вредное», а также дыхательная гимнастика «Сердитый ёжик», «Подыши одной ноздрей» и другие.
Ребята играли с мячом, в течение дня проводились физкультминутки, а также подвижные игры на прогулке «Кролики», «Хитрая лиса», «Сбей кеглю», «Попади в круг». Важно было показать и детям, и родителям, что такие занятия приносят пользу для здоровья. При этом у детей формируются не только умения и навыки, занятия влияют на работу лёких и сердца. Ведь все мы знаем, что движение – это залог здоровья.
Виктория Передерий