В Белгороде провели юридический квест для школьников
На занятиях ребятам предлагают в интерактивной форме расследовать преступления, участниками которых чаще всего являются их сверстники. Очередная такая встреча прошла 22 апреля с учениками школы № 16 г. Белгорода. Её цель — создание условий для того, чтобы дети смогли проявить свои правовые и житейские знания в решении юридического кейса.
Суть дела
Тема прошедшего занятия — «Кража или находка?». По условию ученица восьмого класса Галина Петрова на перемене в школе нашла в туалете оставленный кем‑то мобильный телефон и забрала его, никому не сообщив об этом. После того, как хозяйка устройства Анастасия Смирнова обнаружила его пропажу, в школу прибыла полиция. Галя сказала, что ничего не находила, но выключенный гаджет обнаружили в её рюкзаке… И это стало поводом к возбуждению уголовного дела.
Ход квеста
Студенты юридического института выступили в роли актёров — сторон по делу: папа подозреваемой, её адвокат, следователь по делу и пострадавшая. Школьникам раздали бланки с вопросами по правовым аспектам ситуации, на которые им нужно было ответить в конце прохождения задания, и поделили на четыре команды-станции. Участники по очереди перемещались по четырём локациям, где в течение десяти минут слушали комментарии актёров, знакомились с документами, задавали уточняющие вопросы и обсуждали новые детали.
Подведение итогов
Юные судьи собрали всю необходимую для принятия решения информацию и высказали своё мнение. В аудитории даже развернулась полемика: одна команда настаивала на том, что поступок Галины Петровой не является кражей и возбуждение уголовного дела неправомерно. У другой команды было иное мнение — девочка виновна и должна понести наказание. И они оказались правы.
В этом конкретном случае действия восьмиклассницы действительно имеют признаки преступления: она спрятала мобильный телефон, выключила его и не призналась в этом сотрудникам правоохранительным органам.
Фото: Полина Янович
Советы и напутствия
Организаторы встречи отметили, что единственно верного решения по этому делу, конечно, нет, и результат зависит и от количества собранных фактов, и даже от судьи. А чтобы не попасть в такую неприятную ситуацию самому и предупредить об этом своих друзей и близких, школьников познакомили с алгоритмом «Кража или находка?». Если они обнаружат какую‑то вещь и захотят её забрать, им нужно ответить на три вопроса:
- Является ли вещь потерянной? — нужно подумать, где может находиться её хозяин и как скоро он вернётся за ней.
- Принимаете ли вы меры к возврату этой вещи? — попытаться по возможности связаться с хозяином или попросить помочь других людей.
- Скрываете ли вы факт обладания этой вещью? — в случае с мобильным телефоном, не выключили и прячете ли вы его.
Если хотя бы на один вопрос ответ будет «да», значит это — уголовно наказуемое деяние. После этого организаторы резюмировали для ребят полученные знания, предупредили об ответственности за кражу и поделились планом действий в случае обнаружения потерянной или забытой вещи.
Приятный финал
В конце мероприятия школьникам вручили именные сертификаты участников квеста и конструкторы корабля из дерева в качестве символических подарков.
«Я считаю, что такие мероприятия очень полезны, потому что они рассказывают о разных случаях, которые могут произойти в жизни, и показывают, что можно делать, а что нельзя. Если бы нам просто прочитали лекцию, мало кто запомнил бы всё. А так у нас отложилось это как интересное событие, и все знания усвоятся», — поделилась впечатлениями восьмиклассница Екатерина Земскова.
«С одной стороны у молодёжи лучше усваивается информация вот в таком практическом формате, но лично для меня лекция была бы полезнее. Конечно, юридическую грамотность населения нужно повышать. Но в организации квеста можно улучшить вариативность результатов: при одних и тех же обстоятельствах человек может быть как виновен, так и оправдан», — рассказал ученик 11 класса Арсений Матвеев.
Напомним, что первое занятие-квест прошло 25 марта с учениками лицея № 9 г. Белгорода.
Полина Янович