Познавательные возможности «Ямской степи» огромны!

Этот праздник объединяет не только экологов, но и всех, кто стремится к гармоничному сосуществованию нетронутой степной природы и человека.
Когда я работал директором школы в селе Орлик, что в Чернянском округе (последняя четверть прошлого века), то мы организовывали поездки в заповедники Белгородчины. Ежегодно несколько групп школьников отправляли в заповедник «Ямская степь», он находится в соседнем Губкинском муниципалитете, близость заповедной территории снимала многие вопросы, прежде всего транспортные. Поездки старались приурочить к периоду цветения степи. Красота восхищала детей. Экскурсоводы грамотно и интересно рассказывали ребятам о флоре и фауне степи. Эти поездки оставались в памяти, что подтверждали сочинения школьников.

День степи стал поводом для того, чтобы обратиться к Оксане Леонидовне Моториной, директору муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Губкинского городского округа, с просьбой поделиться опытом использования ресурсов заповедника «Ямская степь» в процессах обучения, воспитания и развития школьников, их вовлечения в научно-исследовательскую и эколого-просветительскую деятельность.

В современном мире экологическая грамотность является важной составной частью культуры человека и общества в целом. Организация учебно-исследовательской деятельности школьников в природных комплексах и на природных объектах особо охраняемых природных территорий предоставляет большие возможности для научного познания. На территории Губкинского городского округа находятся два участка федерального государственного бюджетного учреждения «Государственный природный заповедник «Белогорье»: «Ямская степь» и «Лысые Горы».

Координатором совместной работы государственного природного заповедника «Белогорье» с общеобразовательными организациями Губкинского округа в рамках заключённых договоров о взаимодействии является муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов». Курируют совместную работу научные сотрудники заповедника: младший научный сотрудник Елена Николаевна Солнышкина и начальник отдела по развитию познавательного туризма заповедника «Белогорье» Андрей Семёнович Толстых.

Они не только помогают педагогическим работникам в организации научно-исследовательской и эколого-просветительской деятельности на заповедном участке «Ямская степь», но и проводят беседы и виртуальные экскурсии с учащимися.

Непосредственные участники всех проводимых мероприятий — 20 школ округа. 

Педагоги, прежде всего учителя биологии и географии, и научные сотрудники заповедника привлекают школьников к исследовательской работе по изучению флоры и фауны участка «Ямская степь», к волонтёрской и эколого-просветительской деятельности в соответствии с образовательными программами. 

Ежегодно в весенне-летний период на заповедных участках для ребят проходят просветительские экскурсии. Под руководством опытных специалистов заповедника реализуется экологический практикум «Изучаем, помогаем, делимся» с проведением мастер-классов по освоению методик полевых исследований. Программа этого практикума предусматривает организацию работы полевых лабораторий по модулям: «Ботаника», «Зоология», «Энтомология», «Орнитология».

Участникам предлагается выполнение групповых заданий и оформление итоговых отчётов о проведённых исследованиях.
По направлению «Ботанические исследования» ребята осваивают на практике методики проведения исследований с растениями: закладка пробных площадей, описание растительности на площади, составление списка флоры, камеральная обработка полевых материалов, работа с определителями. Организованы фенологические наблюдения на заповедном участке «Ямская степь». 
 

Большой интерес представляет направление «Герпетология». Ребята изучают видовое разнообразие герпетофауны. Они знакомятся с разнообразием обитающих рептилий, учатся их распознавать в среде обитания, осваивают методы полевых зоологических исследований: наблюдение и маршрутный учёт, а также приёмы камеральной обработки собранных материалов. 

По направлению «Орнитология» школьники изучают видовое разнообразие орнитофауны на заповедных участках.

Участок «Ямская степь» играет весьма важную роль в сохранении разнообразия видов гнездящихся птиц, населяющих открытые ландшафты: полевой жаворонок, полевой конёк, луговой чекан, черноголовый чекан. Довольно редким видом, гнездящимся на заповедном участке, является просянка, включённая в региональную Красную книгу. 

По направлению «Энтомология» школьники изучают видовое разнообразие энтомофауны, рассматривают особенности строения и жизненного цикла насекомых, знакомятся с различными энтомологическими коллекциями, изучают основные методы сбора насекомых, их определения, обработки, учатся определять насекомых по определителям.

На участке «Ямская степь» ребята выявили и определили более 40 видов насекомых.

Объектом энтомологического исследования стал муравьиный лев, удивительное насекомое, которое привлекает к себе внимание своей охотничьей стратегией. Личинки муравьиного льва создают ловчие воронки в песчаной почве, заманивая туда мелких беспозвоночных. Наблюдения за такой охотой очень увлекли школьников. Следует отметить, что муравьиный лев – редкое насекомое, находится под угрозой исчезновения, заповедные участки являются местообитанием и убежищем для сохранения этого вида. 

Также материалы используют учителя географии при изучении тем: «Природные комплексы», «Природные зоны», учителя начальных классов при изучении курса «Окружающий мир», классные руководители — при проведении классных часов. Во внеурочной деятельности в 5 – 8 классах материалы существенно помогают при изучении тем: «Красная книга Белгородской области», «Особо охраняемые территории», «Заповедники России и области».

Заповедный режим на участке «Ямская степь» в определённой степени положительно сказался и на сохранении представителей фауны позвоночных, среди которых представители копытных животных. Учёты диких копытных животных в Ямской степи проводятся в рамках мониторинга состояния популяций животных на особо охраняемых природных территориях. Цель мониторинга – изучение экологии и динамики численности популяций диких животных.

В 2025 году школьники-волонтёры школ города Губкина приняли участие в зимних учётах диких копытных животных, в которых использовался метод шумового прогона. Ещё одним объектом исследований школьников стали популяции байбаков на заповедном участке.
 

Юные исследователи рассказывают о своём опыте сверстникам, делятся впечатлениями, создают виртуальные выставки и видеосюжеты. Обучающиеся представляют наработки на конкурсах и конференциях различного уровня. Вот некоторые из работ, которые отмечены членами жюри и заняли призовые места: «Изучение наиболее распространённых видов ковыля», «Горечавка легочная — растение Красной книги Белгородской области», «Реликтовые растения астрагал белостебельный и оносма простейшая», «Изучение кровохлебки лекарственной», «Первоцветы Ямской степи», «Растительность меловых обнажений в условиях антропогенной нагрузки и заповедного режима», «Мир насекомых на заповедном участке».

Школьникам интересно почувствовать себя учёными, сделать свое маленькое открытие, а главное — увидеть мир заповедной природы не на мониторе, а в реальной жизни собственными глазами.
 

Фото: архив Станции юннатов Губкинского городского округа

Реализация таких направлений исследовательской деятельности обучающихся показывает, что результатом исследовательской и проектной деятельности является не только готовая работа или проект, которые обучающиеся представляют на мероприятиях различного уровня, а ещё и сформированная система взглядов, принципов и норм поведения, направленных на позитивную организацию отношений с природой через познание окружающей природной среды родного края и проведение самостоятельной поисково-исследовательской деятельности.

Подготовил Николай Рухленко